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感悟衡中精神，落实精细化管理 ——衡水中学学习心得 观看衡水中学的视频，可以看到，学校安排得井井有条，没有丝毫乱象。 学 校高度的组织程度令人叹服。我们常说的一句话是“管理出效益”。衡水的经验 表明，最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把 每一个岗位的事做好；最高境界的管理是看不到管理，用不着管理，在管理的现 场，看不见管理者忙乱的身影，听不到管理者急躁的声音，一切都归于自觉，成 为习惯。而要达到这样的境界，需要有基本的制度建设，要有一定的文本性规定， 更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实， 践行。不难想象，在衡水中学呈现 出来的高度组织化程度的背后，他们在岗位设置、制度建设上做了怎样的努力， 而在制度的落实上，更是花了怎样的功夫！ 学习衡水中学，首先要学习它在学习中倡导合作学习。合作学习是指学生在 小组或团队中为完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。它是一种学生 与学生之间、教师与学生之间共同参与，相互支持，促进互动，主动生成的新型 课堂结构形式和新型的学习方式。合作学习的关键是学生的参与意识和学生的全 员参与行为。反思自己的课堂教学，往往只注重形式，而忽视实质，缺乏实效。