物理苏科版九年级上《14.1电阻》公开课（教案）.docxVIP

14.1 电阻 教学目标 【知识与能力】 1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。 2.能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及单位换算。 3.能在实验探究的根底上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 【过程与方法】 1.通过观察实验理解电阻的概念。 2.通过探究实验更好的掌握控制变量法这个科学探究的方法。 3.通过探究实验能正确理解影响电阻大小的因素。 【情感态度价值观】 1.通过经历探究实验的过程，培养学生探究的意识。 2.在分析实验现象过程中培养学生实事求是的科学态度。 3.通过小组合作，培养与同伴交流合作的能力。 教学重难点 【教学重点】 电阻概念的建立；电阻是导体本身的一种性质。 【教学难点】 通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。 教学过程 情景创设，新课导入 问题：导线多是用铜、铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又廉价，为什么很少用它来做导线呢？ 进行新课 一、电阻 探究活动1：比较小灯泡的亮度。把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 现象：接入铜丝比接入镍铬合金丝时灯泡更亮。 思考：小灯泡的亮度不同，说明在相同的电压下，通过它们的电流不一样，为什么会有这种差异呢？ 1.电阻：导体对电流的阻碍作用。 2.符号：R。 3.单位： 〔1〕国际单位：欧姆(Ω