小班语言小兔乖乖教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言小兔乖乖教案反思  小班语言小兔乖乖教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿情愿在集风光前大胆地说话，学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。　　设计意图 　　《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪慧机灵的形象已深得幼儿的爱慕，反面角色大灰狼则是幼儿心中坏蛋的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景嬉戏纳入语言活动中，让幼儿在轻巧欢乐的嬉戏环境中培养语言表达能力和分析推断能力，同时增加自我庇护的意识。　　活动目标　　1、引导幼儿情愿在集风光前大胆地说话。　　2、学说相应的短句，如：你是，我就不开门！　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。　　4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。　　5、情愿沟通，清晰明了地表达自己的主意。　　活动预备　　小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。　　活动过程　　（一）老师和幼儿回忆故事，引出活动　　师：小伴侣，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？（幼儿回忆故事中的角色）。　　师：今日我们就来当小兔子，你们想当谁呀？（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）　　出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的