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PAGE 1 - 无痕教育在英语教学中的应用 无痕教育在英语教学中的应用 【摘要】溺爱已经是老一辈对孩子教育的最常见的行为，也有不少年轻一代也十分溺爱孩子的，因为独生在不少的家庭中还是普遍存在，而且他们大多是经济雄厚而无暇照看小孩，或者是他们的教育观念不正确。作为教育工的我们，更是难于教育。随着二胎的放开，这种现象还会持续进展。但是，小学阶段的教育又是人的一生中最能表达启蒙智力与能力、培育优良品德和良好生活习惯的最正确学段。我们的教育需要无痕，让学生良好品德和行为习惯成为自然，让他们的学习得以连续和进展。无痕教育更需要我们培育孩子从小事做起，事无大小，时时到处都要潜移默化，做到润物细无声，让无痕教育工作在英语教学中产生效应，让这常开之花永不败，为社会培育德才兼备的人才。 【关键词】无痕教育;小学英语;以身作则;文明礼貌;课堂渗透 “大教无痕，小学有成〞是我们学校的教育理念，借着这个理念，我在小学教学工作中时刻不忘德育教育。德育教育是无时无刻存在，我除了抓住英语课堂这个主阵地进行渗透德育工作外，还通过师生的互动，促使学生对教学形式和教学内容产生深厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让他们的学习生活受到美的熏陶，同时也把英语学习变得更加生动、活泼而有实效。 曾经拜读过这样的一位教育专家，他说：“人们在同一年龄对同一学问的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难〞。学生启蒙教育阶段，我们老师要在学生形成人生观价值观的过程中，肯定要做到无痕教育，以身作则，时时刻刻把无痕教育工作贯穿在每一个孩子的成长过程中，让无痕教育工作无时不在、无处不在、让我们走进孩子的内心世界，去感受无痕教育带来的无尽欢乐和美好。 一、教师要以身作则，从我做起 法国大文豪雨果说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的灵魂。老师就是学生的灵魂工程师，也是第二任父母，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。用我们的人格魅力来熏染学生的行为，感化学生，以身作则，才能在学生心目中形成无痕教育。教师的每个行为都要用师德规范来约束自己，以《小学生日常行为规范》来治理自己，用眼睛去监督学生行为，同时，也有几十双眼睛注视着自己。我们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到，才能成为学生的典范。干了18年老师的我，突然接到学校支配我做班主任，而且这个班刚好有几个淘气捣蛋的学生，我感到手足无措，之前我没有当班主任的阅历，而且还是教英语的，一个星期下来在这个班也见不得几节课，就3节英语加1节班队，再加1节综合，真的不知怎样，我很彷徨。刚开始我们班级的晨读总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的珍贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍旧有同学桌面空空的发愣、哪怕一块橡皮也能悄悄地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长一段时间。 一天，我在办公桌前的电脑学习有关的班主任教育工作方案，突然眼前一亮，我可以把我的讲台变成我的学习桌。自从有了这个想法之后，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，干脆自己用心看书、仔细阅读不同的书籍。不出两天，孩子们看到我每天早晨都在讲台上看有关教育的书籍，部分孩子知道我在学习也自觉地拿出书来学习了。慢慢地，孩子们养成了习惯，不管我在不在教室，不管是什么的早读，他们都会“自习〞了。我想起一句话：身教重于言传，无痕大于严斥。看着孩子们一个个仔细的小脸，心里真的是——美好。 二、课堂中渗透文明礼貌，让无痕教育成为规则 我的英语课中无不让无痕教育渗透到教学的每个时刻，每个环节。我们对学生进行学问传授的同时，要培育学生良好的行为习惯，以及做到从小文明礼貌、谦恭，懂礼貌，讲诚信，善合作;尊老爱幼，相互关心，助人为乐;教育学生老实、虚心、正直、耐烦、朴实、勤俭等良好的基本道德品质。 在英语学习中除了感受到语言的奇妙，还要感受生活美妙，让他们仿佛进入了一个五彩斑斓的世界，犹如一幅幅秀丽的画卷，讲解并描述着一个个动人的故事。英语的学习也是一个多姿多彩的百花园，犹如一个大舞台，老师与欢乐的孩子们在舞台上享受着这种来自生活的角色。每节课，我都集言语、表演、造型等艺术手段于一身，全方位地给学生无痕的影响，以创设良好的语言环境、听说能力，并带动学生主动地参加英语学习，使英语学习充满阳光！例如一句亲切的问候：Howareyou？Nicetomeetyou.每当学生回答下列问题正确时，我都微笑着竖起大拇指说：“Excellent！Goodjob！〞然后点头致谢：“Thankyouverymuch！〞反之，则摇摇头或摆摆手并鼓舞学生：“Comeon！Tryhard！