人教版小学信息技术第三册第十课《文本框的使用》教学设计.docVIP

《文本框的使用》教学设计 作者：方志义 【教材内容】人教版小学信息技术教科书第三册第十课《文本框的使用》 【教学目标】 1、?知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。 2、能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。 3、情感目标：通过本课的学习，让学生学会交流与协作，提高学生的合作意识和合作能力，激发学生的学习热情和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力。 【教学重点】 学会插入文本框、设置文本框的格式。 【教学难点】 灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。 【教学准备】 用于师生挑战的《制作名片》或《诗歌鉴赏》；用于学生自学PowerPoint《插入文本框》和屏幕录像《文本框格式的设置》；用于学生练习的《试一试》和用于学生创意发挥的《我做小编辑》。 【教学过程】 一、?激情导入： 1、师：上节课我们一起观看了《挑战800》的节目录像，你们想身临其境地感受挑战带来的刺激与快感吗？现在就让咱们一起去营造这种氛围吧。还记得节目的口号吗？挑战800——看你行不行！（学生）欢迎大家来到“挑战800”的现场！咱们的第一轮挑战将在你们选派的一名电脑高手和老师之间进行。挑战采取电脑选题的方式——《诗歌鉴赏》或《制作名片》 2、利用投影和广播教学技术呈现师生挑战情形，其余学生做评委。 3、提问：为什么老师会获胜？哪位细心的评委找到答案了？揭示使用了新工具——文本框。 同学们，想知道文本框能给我们带来什么样的惊喜吗？今天我们一起来学习文本框的使用。 二、??新授内容： 1、插入文本框 （1）师：如何在Word文档中使用文本框呢？带着这个问题我们进入挑战的第二轮——分组自学。比一比哪组同学能最先把本领学到手？ （2）同学打开目录下的文件，读一读栏目组留给我们的信：第一组同学完成在已有的文字或图片上插入文本框的学习任务；第二组同学完成在文本框中添加文字或图片的学习任务；分别记住所学内容包含的各个步骤。 （3）挑战开始：学生自己播放PowerPoint进行分组自学（学完的同学可学习另一组同学的内容） （4）分别请每组学生代表进行操作演示（边讲述边操作） （5）师生总结（课件同步出现步骤和总结） （6）完成《试一试》 2、设置文本框格式 （1）师：通过大家的努力我们已经把插入文本框的本领学会了，老师这里有几个文本框请大家来欣赏一下，跟你刚才所插入的有何不同？（课件出示） （2）学生说一说。 如何把文本框设置的精巧漂亮些？你们的电脑朋友想把它的方法和你们分享，赶快打开去看看吧。 （3）学生自己打开操作录像，进行观看。 （4）师：其实文本框格式的设置跟我们以前学过的什么知识比较类似？（学生回答）这部分知识老师想请同学自己去探索，进入挑战的第三轮——我做小小设计师，瞧一瞧谁的设计最出色？ （5）学生作品欣赏。 三、?巩固练习： 完成制作《我做小编辑——制作邀请函》的任务。并对学生作品进行交流评价。 四、??课堂总结： 今天我们学习了在Word文档中使用文本框，用自己的智慧和实践创造了美，感受了美。老师希望大家以后多动手，用我们能干的双手创造更加美好的生活。 【板书设计】 第十课 文本框的使用 一、插入文本框 单击“插入” “文本框” “竖排” 添加文字、图片 二、设置文本框格式 颜色与线条 大小