小班-语言健康-小小手-课件（互动版）.pptxVIP

小小手;出示组图“小手的本领”，鼓励幼儿模仿图片里的动作。 ——有个小朋友，他有一双能干的小手，我们一起来看看他会做什么？ ——你的小手会做这件事吗？ ——你是怎么做的？请你学一学这个动作。 ——你的小手还会哪些本领？请你用动作表演出来。 小结：随着我们的长大，小手学到的本领越来越多了，我们的小手真能干。; 单击播放图片; 单击播放图片;分发纸面教具《小手的本领》，每组一份，鼓励幼儿根据教师表演的动作顺序摆放图片，并将图片内容编进儿歌。 1.教师有节奏地念儿歌“小手 ▏小小手 ▏小小 手儿 ▏真灵 巧 ▏会（表演动作）▏会（表演动作）▏会（表演动作）。”老师的手刚才做了哪些事情？你能按顺序说出来吗？ ——看老师再做一遍，检查一下你们摆放的图片顺序是对的吗？ ——我们一起把小手会的本领编进儿歌里吧。 2.根据本班幼儿水平，教师可适当增加动作数量，请幼儿摆一摆顺序，再带领幼儿一起创编儿歌。; 纸面教具《小手的本领》彩色版; 纸面教具《小手的本领》线稿版;出示组图“游戏规则”及背景音乐，组织幼儿玩“接龙游戏”，体验创编儿歌的乐趣。 1.出示组图“游戏规则”，引导幼儿看图，了解接龙游戏的玩法。 2.播放背景音乐，组织幼儿玩游戏。;1.请幼儿围成一圈坐下，教师围着幼儿开火车，边开边念 “小 手 ▏小小手 ▏小小 手儿 ▏真灵 巧 ▏会……”， 念到“会……”时，邀请幼儿接龙创编儿歌。;