教育2018八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第3框基本政治制度教案新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 基本政治制度 1 教学分析 【教学目标】 知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国 知识目标 基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况 通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意 能力目标 义 情感、态 能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共 度与价值 产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的 观目标 情感 【重点难点】 教学重点：民族区域自治制度。 教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。 2 教学过程 一、导入新课 问题：(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度？ 教师总结：(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。 二、新课讲授 目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 活动一：走近食品安全 (阅读教材第68页“运用你的经验”) 1．问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极 建言献策，这说明了什么？ 提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领 导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政，共商国是。 2．教师归纳：(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中 国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定 的，是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的 基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 活动二：时事链接 (阅读教材第70页“探究与分享”) 3．问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。 提示：民主党派履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 活动三：情景再现 2017年 3月3 日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主 席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。 4．问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 提示：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合作和政治协 商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕团结和民主两大主题，履 行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 5．教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重 要形式，它有利于反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾， 维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 目标导学二：民族区域自治制度 活动四：图片展示 1．问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？ 提示：(1)在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机 关，行使自治权。(2)实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平 等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来， 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来，有力促进了民族地区经 济社会的发展和人民生活水平的提高。 2．教师强调：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家 不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 目标导学三：基层群众自治制度 活动五：走进生活中的小镜头 (阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 1．问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。 提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要 提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居 民监督。 活动六：了解会议通知 (阅读教材第74页的第二个“探究与分享”)