人教版生物七上《2.2.2动物体的结构层次》导学案（推荐）.docVIP

第二节动物体的结构层次 学习目标： 说出细胞分化、组织概念、组织的形成。 识别人体的四种根本组织。 说明人体的结构层次。 学习重点： 说出组织概念、组织的形成。 识别人体的四种根本组织。 说明人体的结构层次。 学习难点： 组织形成的理解。 学法指导： 通过人体的结构层次的学习，在理解细胞分化的根底上，结合实物模型，获得有关动物体的结构层次的知识。 问题导学： 细胞分化形成不同的组织 阅读教材59-60页，完成以下问题： 什么是细胞分化？〔要求：从课本上标画并记住〕 什么叫组织？人体的根本组织有、、和。〔要求：从课本上标画并记住〕 描述人体四种组织形成的过程。〔要求：用自己的话说出〕 组织进一步形成器官 阅读教材第61页，完成以下问题： 什么是器官？请举例说出。〔要求：从课本上标画并记住〕 器官构成系统和人体〔5min〕 阅读教材第62页，完成以下问题： 什么是系统？人体是如何完成复杂的生命活动的？ 总结：如果从微细到宏大的顺序来描述，人体的结构层次如何？ 课堂小结： 通过本节课的学习，我们对人体的组成有了进一步的认识，人体是由受精卵发育而来，受精卵首先进行产生新细胞，这些新细胞一局部成各种组织，人体的种根本组织，按一定的次序结合在一起形成，多个器官构成，大系统协调配合使人体内的各种复杂生命活动能够正常进行。 问题检测： 1．在发育过程中，有些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态，结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫作〔 〕 A、细胞的分化 B、细胞分裂 C、细胞的生长 D、细胞的生殖 2．以下属于组织的是〔 〕 A、血液 B、心脏　　　 C、血管 D、四肢 3．由一群形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的是〔 〕 A、细胞群 B、组织 　 C、器官 D、系统 4.骨组织属于〔 〕 A、上皮组织 B、 肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 5.构成人体脊髓的主要组织是〔 〕 A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织 6.共同完成人体消化和吸收功能的结构是〔 〕 A、胃 B、肠 C、消化细胞 D、消化系统 7.以下属于动物器官的是〔 〕 A、肌腱 B、鸡翅 C、皮肤的表皮 D、血液 8.一块完整的骨，可以属于哪个层次结构？〔 〕 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 9.以下几种组织中，不能同时与其他组织存在于同一个器官的一种是〔 〕 A、保护组织 B、上皮组织 C、神经组织 D、结缔组织 10.构成人体肝脏的组织主要是〔 〕 A、上皮组织 B、肌肉组织 C、神经组织 D、结缔组织 11、组织的形成是〔　〕的结果。 A、细胞分生　　 B、细胞生长　　C、细胞分裂　　D、细胞分化 二、填空题 12.构成生物体的不同________有机地结合在一起，共同完成某种_______，这样的结构叫器官。 13．动物体的结构层次较复杂，由多个________按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构叫________。如人体的口腔、咽、食道、胃、等组成人的_________系统。 14.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到痛，会流血。这说明皮肤中可能有组织和组织。 15.如果按照从宏观到微观的顺序来描述，人身体的结构层次是：人体→→ →→。 三、连线题 16.把以下各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。 西瓜种子 细胞 人的口腔上皮细胞 组织 番茄果肉 器官 一株桃树 系统 葡萄皮 生物体 胃、肠、肝脏等联合在一起 17.以下图为细胞分化示意图，据图答复。 〔1〕图中箭头[ ]和箭头 [ ]表示细胞分化的过程。 〔2〕图中[4]表示的是。 〔3〕[2]和[3]中的细胞与[4]中的相比最主要的是失去了能力。 〔4〕[2]是组织，[3]是组织。 〔5〕