（中班教案）中班社会盖房子教案反思.docxVIP

中班精选教案 中班精选教案 中班社会盖房子教案反思  　活动目标： 　　1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同嬉戏的欢乐。　　2、能依据自身的生活阅历，尝试创编不同的盖房子的动作。　　3、明确嬉戏规章，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的嬉戏　　4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。　　5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备：　　1、幼儿已学会歌曲?盖房子?，观看过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构嬉戏。　　2、资源包材料：教学CD?盖房子?。　　3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的图片一套。　　活动过程：　　一、倾听教学CD，复习歌曲?盖房子?。　　二、调动生活阅历，创编盖房子的动作。　　--建筑工人叔叔们有什么本领　　依据幼儿的答复，出示相应的图片，鼓舞幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。　　--提问：这时在干什么你能用动作学一学吗　　鼓舞幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。老师适时配唱。　　--播放教学CD，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。　　三、嬉戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱的欢乐。　　--老师介绍玩法与规章。　　玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱?盖房子?，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最终一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最终一个乐句是，停止嬉戏，欣赏各组盖的房子。　　规章：要根据音乐的节奏进行嬉戏，砖头必需传到下一个的前面。　　--幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同嬉戏1-2次。　　--幼儿自评嬉戏状况：你们觉得自己玩得怎么样嬉戏中遇到了什么问题要怎么解决呢　　--加快歌曲节奏，再次嬉戏。　　四、在老师渐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。活动反思：嬉戏是大班幼儿最喜爱的活动，而音乐嬉戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、宠爱、理解的一种综合性艺术形式，是培育大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与嬉戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培育大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿爱好入手。(教案来自：幼儿园学习网教案网.)在本次活动中，我觉得缺乏的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。