矩形组出千万家.docVIP

《矩形组出千万家》教学设计 山东省栖霞市实验小学 于水莲 一、教材分析： 本课是泰山版《小学信息技术练习与评价手册》第一册（上）第二单元第八课的内容。 本课教材安排的主要内容有：用“矩形”和“圆角矩形”绘制各种矩形；用“喷枪”喷绘出沙滩和慧星；用“矩形”、“圆角矩形”和“喷枪”等工具绘制美丽的风景。教材设置了三个闯关“任务”以此来引导学生掌握三种工具的基本用法，另外安排了两个更具挑战性的学习任务来引导学生掌握更多的绘图技巧，发挥想象，进行创作。 二、学情分析： 本课的授课对象是小学三年级学生，他们对电脑绘画兴趣浓厚，并且通过前两节课的学习，学生已经能够使用“铅笔”、“刷子”、“椭圆”工具绘制一些图形，能够使用“颜色填充”工具给图形着色，还学会了保存和打开图画文档。“矩形”工具的使用跟“椭圆”工具差不多，因此，通过知识迁移，学生会比较容易学会使用“矩形”和“圆角矩形”这两个绘图工具。另外，“喷枪”工具对学生来说也比较简单，学生能够通过自我尝试来掌握这个绘图工具的使用方法与技巧。在美术方面，学生初具审美意识，对颜色搭配有一定的基础，评价作品需在教师引导下进行。 三、教学目标： 1、学会用“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形，学会用“喷枪”工具美化图形。 2、通过学习画小房子和花草地的过程，让学生掌握“矩形”、 “圆角矩形”和“喷枪”工具的使用方法与技巧，通过学生间知识的交流与分享，使学生提高沟通与互助的能力。 3、通过学习，让学生进一步感受到电脑绘画的乐趣；通过作品赏析，进一步提高学生的构图与运用颜色的能力，培养学生的审美素养。 四、教学重点与难点： 1、教学重点：“矩形”、“圆角矩形”和“喷枪”工具的使用方法。 2、教学难点：“矩形”三种绘图模式的灵活选用、“喷枪”工具的使用技巧以及各种绘图工具的配合使用。 五、教学方法： 本节课融合情境对比导入、任务驱动、讲解、演示、启发等多种教学方法，以“任务驱动”学生自主尝试为主，让学生在活动中掌握知识和科学的学习方法，提高学习兴趣。 六、教学准备： 网络教室、教师用演示文稿一份、学生练习用的“远山2”和“练习”两个图画文件。 七、教学过程设计： 教学 阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 课前小测 1、安排学生进行键盘指法盲打训练，本课进行“键位课程四 GH”的打字练习。 2、提示学生注意正确的姿势和指法。组织学生进行2分钟的速度测试，指导学生记录成绩，并与前几次的成绩进行比较。 1、学生选择“英文打字”课程—“键位课程四 GH”，开始练习，参与速度测试。 2、测试完成后，记录自己的成绩并与前几次的成绩进行比较。 提高学生的键盘操作技能。 课前2分 欣赏图画，对比导入 师：首先，我请同学们欣赏两幅图画。 课件展示两幅远山图。 师：两幅图画比较，哪一幅看起来更漂亮，为什么？ 师：对，第二幅图画加上了漂亮的小房子和花草地，变得更加漂亮、更加有意境了。你想不想在自己的远山图中画上漂亮的小房子和花草地呢？今天，我们就一起来学习《矩形组出千万家》 学生欣赏图画，对两幅图画进行比较，然后回答问题。 通过两幅图画的对比，激发学生的学习欲望。 2分 任务驱动， 探究新知 一、探究“矩形”和“圆角矩形”工具的用法 1、讨论小房子各部分的形状，找出“矩形”和“圆角矩形”两个绘画工具。 师：首先，让我们来画小房子。 课件出示任务一：画小房子。 提出问题：观察小房子，想一想：小房子的各部分是什么形状的？ 引导学生回答问题，提示学生小房子的房顶是圆角的长方形。 继续提出问题：椭圆形的窗户和烟圈用“椭圆”工具能画出来，那长方形和圆角长方形的部分怎么完成呢？咱到工具箱里找找看，有没有合适的工具？ 组织学生交流找到的工具：找到了什么工具？位置在哪？名称是什么？及时板书。 2、尝试用“矩形”和“圆角矩形”工具画小房子。 师：有了“矩形”和“圆角矩形”工具，再加上上一节课我们学习的“椭圆”工具，我们就能轻松画出小房子了。 师：请同学们打开“我的文档”中的“远山2”这个文件，然后试着在合适的位置画出小房子。 到学生中指导学生，掌握学生学习情况。 在学生尝试的过程中提示学生：画得快的同学可以装饰一下小房子，比如给它涂上漂亮的颜色。 组织学生进行方法演示，及时评价学生。 3、尝试不同矩形的画法。 师：在画图的时候，我们经常会需要不同的矩形。如：正方形、有边框的彩色矩形、不带边框的彩色矩形，这些矩形怎么绘制呢？请想一想“椭圆”工具的用法，再试着画出这些矩形吧！ 课件展示下图：正方形 正方形 师：为了不影响咱们的远山图，请同学们将咱的远山图最小化放到任务栏上，然后到桌面上双击打开“练习”文件，然后再来绘制。 组织学生交流三种矩形的画法。板书：正方形Shift键 师：“矩形”工具的三种绘图样式各有特点，各有用处，请同学们画图时