初中作文指导部编七年级下册第五单元写作扩写和缩写教案.docxVIP

第五单元写作扩写和缩写 配套教案 【写作文题】1.选用一则古代寓言，用现代汉语扩写成一篇小故事。300字左右。2.从本单元的小说里选择一篇，写一则故事梗概。300字左右。3.班上要举行一次念书报告会，要求每位同学向全班介绍自己读过的一本书。请以《我向大家介绍一本书》为题，写一篇讲话稿，介绍你读过的这本书。不少于600字。【写作导航】扩写，就是对原文加以扩展和补充，使之变得详细充分。那么怎样对原文进行扩写呢？首先，要忠于原文。只需不改变原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，扩写的内容牢牢围绕原文的主题，突出重点，只假如通情达理，不论怎样扩展都能够。第二，要进行合理想象。一是增加从原文扩展的细节描绘、人物描绘、环境描绘。比方人物的外貌、动作、语言等都能够写得更详细些。二是尽量把情节记述得详细生动。比方事情的起因、经过和结果都能够交代得详尽些。 第三，要注意详略适合，突出重点，尽量保持原文的构造和各部分的主要内容。第四，扩写的语言要求精练、明确。第五，扩写要有真情实感。缩写，就是在保持中心思想、保存主要内容的前提下，对原文 进行压缩。那么怎样对原文进行缩写呢？第一，突出要点。要在仔细阅读原文的基础上，整体把握原文的要旨和内容，理清思路和构造，突出原文的要点。第二，适合归纳。可按照“保 1 持主干，删除枝叶”的原则，恰当归纳文意或摘取原句，使内容更集中，表达更精练。第三，文气连接。缩写后的文章应是原文的缩微体现，要将保存的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连接、通畅，语言流利。. 【佳作欣赏】(一)扩写《叶公好龙》 春秋时期楚国叶县县令叶公，特别喜欢龙。他的衣服上印着龙，衣带钩上雕着龙，甚至手背上都纹着龙。一进他家里，什么大门啊，屋檐啊，屋梁上等等都刻着龙。叶公感觉龙胜过 自己的一切，人们每次去他家老是看到他在屋里画龙。这个消息一传十，十传百，闹得远近皆知。有一天，这个消息竟然一阵风似的传到了天上的真龙那边。真龙听了还不信，直到它手下的一条小龙喜滋滋的来向真龙报告这件事，它才相信。它心想：“既然他如此喜欢我们，我不如去会会他。”于是它纵身一跃，下凡了。 过了一会儿，夜幕降临。叶公晚上睡不着觉，便下了床，穿上鞋去开窗户。他刚一翻开窗户，就发现一张长着牛头，鹿角，虾眼，驴嘴，象耳的怪脸。他先是一愣，然后被吓得脸色惨白。龙一见他这样，还以为是自己没打招呼把他气着了，于是连忙说了声：“你好。”叶公一见这怪物说出了人话，吓得转身就跑，连鞋子跑掉了都不知道。他一路狂奔到了大门，猛地翻开，正准备跑出去的时候，发现那怪物正站在门口看着他，叶公使劲一关，然后上了把锁，以为这样妖怪就进不来了。他一屁股坐在地上喘了几口粗气，心想：我应当睡个好觉了。于是便一路小跑，可到了走廊那边，有一个人冲了出来，正好跟叶公撞了个满怀。刚从惊慌中缓过来的叶公正火冒三丈准备训人 2 的时候，突然发现方才那个怪物正站在他眼前满脸堆笑地看着他，叶公双腿一软，昏迷在了地上，口吐白沫 这龙就疑惑儿了：“唉！他不是挺喜欢我的吗？” 【名师点评】 本文在忠于原文的基础上进行勇敢地联想和想象，尤其 是对叶公见到真龙的场景写得生动传神，如龙的形状，叶公见 到真龙时的惊慌万状，最后吓得昏死过去的情状，以及龙的疑惑儿等都写得活龙活现。 【佳作欣赏】 (二)我向大家介绍一本书 “书是人类进步的阶梯。“”书籍是全世界的营养品。”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！ 朋友，你喜欢看书吗？我向你介绍特别好的一本书——《爱的教育》。 这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到 现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：“一本好书，能够改变无数人的命运；一滴墨水，能够引发千万人的思考。”就是这句话使我专心读完了这本书。 书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所历，所闻，所见，所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的互相友爱之情。经过一个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每个月又有一篇较长的、构造完整的“每个月故事。”这些故事记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，反应了社会各个阶层的状况，并以崇高的爱心情感联 3 系在一同，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。同时也认识了几个新朋友，“小博士”代洛西“，小英雄”洛贝谛爱，帮助人的卡隆，可怜的奈利，穿着华美的瓦梯尼 我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。经过朴实的描绘和精彩的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分。爱是人人都需要的！ 如果你看见这本书，你一定要仔细的品味品味！要记着那句话：“世界充满爱。” 【名师点评】 本文开头简介了《爱的教育