初中作文指导部编七年级下册第三单元写作说明要抓住特征配套教案.docxVIP

第三单元写作说明要抓住特点配套教案 教学目的: 1、懂得说明事物抓住事物特点的重要性。 2、知道什么叫“特点，”懂得说明事物的特点不单要对事物 表象进行说明，还必须反应事物的内在联系。 3、能抓住事物的特点写说明文。 教学重点：怎样抓住特点进行说明 教学难点：对“特点”的理解 教法学法:剖析引导法，讲话法，比较法，读写联合法。 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一、导入 一棵树上的叶子，看上去样子仿佛差不多，但认真察看就会发现，没 有两片树叶是完全同样的。这件事告诉我们，即便是十分相像的事物也是 有差其他，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔， 却不完全同样。写说明文，要注意抓住事物的特点。 二、明确学习目标： 1、经过察看、比较、查找资料等方式，正确归纳事物的主要特点。 2、围绕事物特点，合理安排说明内容和说明次序。 （一）猜一猜谜： “全身盖着一层雪白的毛，它像其他哺乳动物同样，有嘴，有鼻 子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。” 1 请你根听说明内容，猜猜写的是哪一种动物。 现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上此外一个即 事物的特点。 说明特点 1、特点就是一事物区别于其余事物的标志。事物的特点不止 一个，要认真察看、研究、剖析。但不一定逐个介绍。要根据 客观需要和写作目的来取舍。 2、确定事物特点的方法： 介绍人物，主要抓住人物的“经历特点”尤其是成就、有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物，抓住动物的形状和生理特点，生活习性等。介绍植物，着重说明它的生态和用途。介绍某种器物着重说明器物的构造、功能、使用方法等。介绍建筑物，着重介绍它的外形特点、内部构造以及建筑材料等方面的特点。介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” 问：你能看出写的是哪一种动物吗？为什么？ 认真察看：它还有哪些标志？ 比较上面三则描绘，写出了兔的形态特点，自然事物的特点不只是只限于形态，特点还能够包括哪些方面？ 4、请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样。“小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就 2 微微抖动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。” 三、说明事物要抓住特点 以《苏州园林》为例来说明 老是一幅完美的图画 中国石拱桥总体特点历史悠久形式优美构造牢固 抓住特点的方法 1、要认真察看事物的外部特点如方位、颜色、形状、大小、 长短、规模等。能够将该事物与其他事物进行对照察看，对观 察到的外部特点进行正确的归纳、切实的描绘。 2、要注意表现事物的内在特点 任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在 特点不是单靠眼睛察看就能够抓住，需要经过对有关文件资料 的研究剖析才能发现，有时甚至还需要经过试验、检查等才能正确把握。 3、对事物各方面的特点进行比较、归类、剖析、筛选，从 中找出能够统帅全篇说明内容的核心特点。这在说明比较复杂的对象时尤为合用。 四、说明的次序： 时间次序、空间次序、逻辑次序。 苏州园林 ①讲究 亭台轩榭的布局 ②讲究 假山池沼的配合 ③讲究 3 花草树木的映衬大处讲究 ④讲究近景 远景的层次 总体特点：务必使旅行者不论站在哪个点上，⑤角落的 图画美 眼前老是一幅完美的图画。(2)⑥门窗 的图案美细部注意 ⑦建筑 的色彩美 归纳详细 逻辑次序 故宫博物院从南到北的空间次序 选择适合的说明次序 在围绕说明对象的特点进行说明时，能够按照一定的次序，比方先介绍形态、颜色、质地等外部特点，再介绍其内部构造、功用；先介绍事物的整体特点，再对局部依次进行说明；先介绍事物的一般特点，再就一些特殊情况进行说明等。 五、写作实践 以下两个题目任选一个写作 1、以《我们的学校》或《我们的教室》为题，写一篇说明文， 不少于500字。 2、中国是个美食的国家，你的家乡，有哪些特色美食？选择你最感兴趣的，认真察看它的制作过程，写一篇说明文，向 大家介绍。不少于500字。 六、写作导航 4 要想清楚地说明一个事物，就必须正确把握它的特点。比 如，《中国石拱桥》重点抓住了我国石拱桥的两个特点：形式优 美，构造牢固；历史悠久。《苏州园林》则突出苏州园林“务必 使旅行者不论站在哪个点上，眼前老是一幅完美的图画”的整体 特点，给读者留下了深刻印象，进而达到写作的目的。 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特点，是不是使读者获得了详细而明确的认识。那么，怎样抓住事物的特点呢？ 首先，仔细察看。只有深入仔细地察看，才能将事物认识得清楚。 其次，查阅资料。我们不可能事事亲身经历，而说明文又要求特