初中作文指导部编七年级下册第三单元写作抓住细节教案.docxVIP

第三单元写作抓住细节教案 教学目的 1．调换学生的阅读经验，推测细节描绘在作品中的作用。 2．感悟细节，鼓励学生沟通，评析细节描绘。 3．让学生养成察看的习惯，留意生活，发现生活中的细节之美，进而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。 教学方法 写作——改正——点评 教学过程 一、导入新课 我们读文学作品时，有时会被其中的一个情节所吸引，读来如见其形，如闻其声，比方《红楼梦》中对凤姐出场的描绘，为什么会收到如此奇特的效果呢？因为作者往往运用了细节描绘，今天我们一同来学习细节描绘。 写作指导 怎样写好细节 1．采用典型细节。细节描绘要能抓住典型细节，应选择拥有代表性、归纳性、能反应深刻主题的事。这样才更拥有宽泛 性，有利于突出文章中心，进而给人留下更加深刻的印象。2．仔细察看事物。要使得描绘生动形象，在察看事物的过程中，我们要调换自己的各样感官，对事物作特别仔细的察看。3．细节描绘要听从表现中心的需要，力争使细节拥有深刻 意义。 1 4．细节描绘必须真切。所谓真切，是指细节描绘能够精准而又栩栩如生地反应现实生活中的人、事的特点。 5．精心磨炼词语。在细节描绘中，我们要选择适合的词语， 以期以少胜多，以致一字传神。 6．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，能够 增强语言的生动性，变抽象为详细，使无形变为有形。 7．善用标点符号。 作文一、改正作文 改正上一单元的作文。写作提示： 1．改正时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2．带上自己的情感。比方赞赏或讨厌某个人，能够在用词 或许语气上有所体现，也能够直接写自己的评论。 3．将改正后的作文和原文对照着读一下，领会改正后的优 点。 作文二、________的那一刻 写作提示： 1．首先将题目补充完整，如“冲过终点线”“走上领奖台”等。 2．回想那一刻的细节或场面，再现当时的情景，要尽量写 得详细，还要写出当时的感觉。 例文欣赏： 接过试卷的那一刻 滴答，滴答时间一分一秒地过去。我的思绪忧如在那一刻永恒地静止了。 一张试卷，一张胆战心惊的试卷。它忧如一块千斤重的石头压在我的 2 心头，周围一切融为一片沉寂的白。 那一刻，我看到试卷，心中如打翻了五味瓶，各样苦涩至难以接受的味道在我身体中穿行。我手颤抖着接过试卷，一阵凉风吹过，使我忍不住打了个摆子。我恍若雷击，呆呆地看着试卷，眼中没有焦距，脑中更无所想。爱哭如我，都留不下一滴眼泪，似乎泪水也躲避着不愿见到这试卷。脸上的肌肉似乎也在那一刻罢工了，不喜亦不惧，我顶着一张面无表情的脸就这样静静地看着 而在那一刻，同学们的脸上有的挂着绚丽笑容，似乎考得很棒；有的嘴角微微上扬形成优美的弧线，似乎考得也不错。我的心又再一次坠入冰窖，一阵北风吹过，似乎比以前更凉了一些。那一刻，好冷。 那一刻，我想抬起头，却着实不敢。与其说不敢，倒不如 说心虚。我怕仰头撞上老师的眼光，怕仰头看见同学们的笑容。 我双手紧握，指甲在掌心留下一道道白痕，冰冷的身体又似乎 在出汗，每改变一下动作都要用尽全力。 那一刻，我听见窗外的鸟儿在喝彩雀跃，心中的凄凉又莫名地多了一分；蔚蓝的天空不知何时又蒙上了一层薄薄的灰纱；树叶在秋风中不那么绿了；花儿也收起了灿烂的笑容。万物归于沉寂。 一阵秋风吹过，把我的思绪带回。再看了眼分数，便把试卷折叠了一 下，恰好能够握住那刺目的分数，心思回到讲堂，神色沉静地听老师上课。 未来的路还长，那片晌被我铭刻于心，在我每一次想放弃 的时候，那一刻又涌现在眼前，也许那一刻的痛并非一个悲剧 吧。 3 【点评】本文回想了接到试卷的那一刻的复杂感觉。经过仔细的动作描绘、神情描绘、心理描绘，全力表现“我”在那一刻的难过、痛苦。环境也起到了衬托氛围的作用。结尾点明要旨：那一刻给“我”鞭策，让“我”奋斗。 作文三、照片里的故事 写作提示： 1．能够回首一下七年级上册学过的《学会记事》，表达故事时应条理清楚。 2．注意联系照片拍摄的时间、地址、背景，对拍照时的细 节做出生动详细的描绘。 例文欣赏： 照片里的故事 从居者忧其屋到居者有其屋，再到居者优其屋。住宅正以建筑符号的形式，阐释着一个农村的变迁。它折射出来的，不只是农民居住观点的更新、消费的升级，更是改革开放以来经济发展的一大亮点。 ——题记 闲暇时整理家中那一本本尘封已久的厚厚的相册，只管那 上面粘上了一层厚厚的尘埃，我仍是怀着十分好奇的心情打开 了它首先映入眼帘的是已经泛黄的黑白照片，照片上站着 的是年青时的爷爷和奶奶。照片上的爷爷衣着一件破旧的军大 衣，裤脚上还打着几个补丁，脚上蹬着的一双棉布鞋也笑破了 脸，奶奶衣着一身红色的棉袄，乌黑的秀发上别着一朵大红花。 这是他们的成婚照。但是最吸引我的是他们身后的那一栋岌岌 可危的房屋。它是用土砖建筑成的，房顶是用低价的布瓦盖的， 4 门