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实验教学质量评价表
学院: 实验室: 实验课程: 任课教师:
等级标准 评价结果
I 级 II 级
不
分数 优 良 合
指标 指标 优秀 合格 秀 好 格 合
格
1 0.8 0.6
0.4
仪器设备、材料准备齐全, 仪器设备及材料准备基本能
仪器设
10分 仪器设备调试正常,能满足 满足实验教学要求,调试基
备准备
实验教学要求 本正常
要求学生预习,制度执行严 要求学生预习,教师检查较
实验准 学生实
10分 格,检查认真,学生预习准 为认真,绝大多数学生能完
备 30 验准备
备充分 成实验预习报告
分
指导教师备课充分、认真,
教学 指导教师备课不够充分,
预做实验,有实验指导书及
10分 做实验,有实验指导书及讲
准备 讲稿,内容新颖,很好地符
稿,内容基本满足实验要求
合专业培养需要
实验内 正确性 严格按实验大纲或实验指导 基本上按实验大纲或实验指
容 与 20 分 书要求组织教学内容,准确 导书要求组织实验教学,对
而娴熟地讲授实验目的、原 实验内容指导和讲授正确,
20 分 熟练性
理及重点实验内容 但有欠熟练
精神
治学态度严谨,为人师表, 治学态度端正,尚能注意自
10分
风貌 仪表端庄、精神集中 身仪表,精神不够集中
教学态
熟悉学生情况,实验组数安 对学生了解不够,组织安排
度
排合理,实验秩序井然 一般,实验秩序一般,学生
课堂秩
20 分 10分 学生出勤率高,组内同学分 出勤较差,组内同学分工合
序管理
工合作,按时高质完成实验 作不明确,在规定的时间内
内容 完成了实验任务
等级标准 评价结果
I 级 II 级指
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