中考作文思路解析与范文赏析（汇编）.docxVIP

中考作文思路解析及范文赏析汇编 （观历年考题，理写作思路，学满分表达，练高分作文） 2021 2021年陕西省中考作文 题目：这，是我的节奏 要求： 文体自选； 不要套作，不要抄袭； 不得透露真实的地名、校名、人名等信息； 不少于600字 【作文思路解析】 “我的”明确了第一视角，要求学生从自身经历出发，真情实意，有感而发。 “这”作为代词，可指代的东西非常丰富，通过后半句“是我的节奏”，我们就能掌握“这”指代的是一种节奏，那么，“节奏”的具体的延伸意义就很丰富了，我们可以从四个角度去分析，即可轻松破题： 第一，日常生活角度，在生活中我的节奏是什么？可以是：自律、独立、包容、感恩、沉着冷静、享受当下、充满好奇、不断探索…… 第二，学习角度，在学习中我的节奏是什么？可以是：坚持、奋斗、勤奋、追梦、自查自省、勇往直前…… 第三，社会角度，作为青少年，我们既需要关注社会热点和时事，也要参与到社会实践中来。所以我们可以思考社会生活中我的节奏是什么？可以是热点背后的感悟：边防将士为国牺牲，感悟“吾辈当自强”，袁隆平爷爷的事迹，感悟追逐梦想的伟大；也可以是：参与社会实践的责任担当、参与研学活动的勇于创新…… 第四，历史文化角度，在历史文化学习中，我的节奏又是什么？可以是：传统文化（国画、书法、民族音乐、传统手艺）的继承和发扬、历史文人的敬仰与赞颂…… 【满分作文赏析1】 这，是我的节奏 桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 【开头段长短句的表达，奠定了考生诗意温婉的语言风格，也表现出考生深厚的文学功底和丰富的情感世界】 无奈的是岁月的流逝，惜叹过往韶华。生活的节奏过快，往往催人老。红颜易逝，又怎奈寒雨与疾风，所以，我们渴望着—— 【第二段自然过度到生活的节奏，表达考生对慢生活的渴望，整体读来带有些许失意，也奠定了全文的情感基调。】 渴望回归，回归那散漫而闲逸的生活，缓缓的节奏，犹如扣人心弦的琴弦，一拨一弄，一举手一投足间尽显生活的从容与美妙。 渴望解脱，摆脱生活重压下的索，品味宁静和闲适，希望在满天的彩霞下，仰视那灿然成锦的艳丽；希望在满目的绿意中，品味那斐然成章的清丽。原来，生活的节奏可以如此的优雅。 渴望回首，凝眸于那源远流长，博大精深的历史长河，沉重的压力在鞭策我们，生活的重担又在驱使我们向前。在一次一次的奔跑中，再回首，已是物是人非，渴望回首，摆除束缚，回归那散漫的田园生活，在历史的长河中泛舟，细细体味那雅致的生活，那缓慢的节奏。 【三种渴望，清晰表达了考生对于闲适、优雅、自由的生活节奏的追求，读来也有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的情调。】 高昂向上的节奏固然能催人向上，奋发向前，但低缓舒适、安逸宁静的节奏往往也会有意想不到的收获。正如弦绷得太紧，终究是要断的。舒缓的人生，才正是令人向往。 【对比高昂向上的节奏与安逸宁静的节奏，进一步表述自己对于慢节奏生活的追求，也使自己观点更具说服力。】 千百年来，有多少文人骚客弃官归野，在那隐居的山林中，谱写那低缓而深沉的生活节奏。陶渊明在悠然中品味南山，采菊东篱下，好不惬意，可见，那悠扬的生活节奏，也是可以抑扬顿挫的。 【陶渊明的引入，直接表明心意，明确主题。】 生活是一本底蕴深厚的典藉，节奏则是其中标点，而放缓的生活节奏则如那拉长的省略号般令人深思，回味无穷。 生活是一首美妙悦耳的曲子，节奏则是其中灵魂，低沉舒缓的节奏放松身心，缓生活重压，有益身心。 快节奏的生活如激流勇进，存在不可预知的危险；慢节奏的生活如小溪流水，温婉，却清新怡人。 【运用比喻的手法，将标题和主题完美融合，做到明确点题，突出主旨。】 不论是快或慢，是高昂或低缓，生活的节奏永远把握在自己手中。 生活的节奏，是用生命谱写的。 【结尾处比较高级，考生全篇表达对于安适自由的慢生活的喜爱与追求，但是结尾处却告诉读者，生活的节奏或快或慢，都是掌握在自己的手中，没有绝对，全凭自己。陡然提升了考生的思想境界，更表现出考生安适自信的心态。】 【教师点评】 每个人的语言风格其实都是有所不同的，本文的亮点也在于考生表达的观点和自己的语言风格极度适配，产生了意料之外的效果。那么对于大多数考生来说，本文最值得借鉴学习的地方是什么呢？我推荐重点学习文章结尾的点题、升华主旨的方法。 我们提炼总结一下其中的方法： 运用修辞，将标题融入文章主旨中，如：考生将生活比作典籍、曲子，将“节奏”比作标点、灵魂，从而表达舒缓的节奏让自己回味无穷、有益身心。 长短句的句式或排比、并列的句式，更容易让表述的观点更鲜明，情感表达更强烈，我们应在文章结尾多用这种句式去点题。 切记，结尾点题不要将标题原封不动的再写一遍，这样是不会为我们的文章增彩的，我们可以尝试将标题变换一种说法，可以调整语言的结构，转换句子的语气等，让句子更有深度，更能够引发读者的联想和共鸣