中班-语言-蚯蚓去旅行-教案.docVIP

PAGE 蚯蚓去旅行 中班 语言 活动目标 倾听故事《蚯蚓的旅行》，理解故事内容，感受秋天大自然的美丽色彩。 尝试用恰当的形容词表达秋天的美好事物。 活动准备 经验准备：幼儿初步了解每个季节的主要特征。 课件准备：《蚯蚓的旅行》故事音频及图片；“蚯蚓宝宝”图片。 材料准备：幼儿自带一只袜子、废纸、小皮筋、彩笔。 活动过程 播放故事音频及图片《蚯蚓的旅行》，理解故事内容，感受秋天大自然的美丽色彩。 1.播放故事音频及图片《蚯蚓的旅行》第一段，鼓励幼儿说说蚯蚓旅行的意义。 ——蚯蚓为什么要去旅行？ ——你同意他的想法吗？ 小结：因为蚯蚓每一天都在菜地里，每天只能看到绿油油的菜，他出去旅行，可以看到外面 的景色，让自己的心情更好，让生活更精彩。 2.播放故事音频及图片《蚯蚓的旅行》第二段，引导幼儿了解蚯蚓旅行过程并感知秋天丰富的色彩。 ——蚯蚓看到金黄色的小灯笼是什么呢？（橘子） ——它看到的紫色竹子是什么地方呢？（甘蔗地） ——到了开满菊花的地方，他感觉怎么样？（香香的、很好闻） ——枫叶是什么颜色的呢？（红红的） ——你们知道蚯蚓是在什么季节去旅行的吗？ 小结：蚯蚓旅行过程中看到的都是秋天的景色，有金黄色的橘子，有紫色的甘蔗，还有白色的菊花、红色的枫叶，给大地穿上了五颜六色的衣服。秋天真美丽啊！ 3.播放故事音频及图片《蚯蚓的旅行》第三段，引导幼儿感受蚯蚓旅行的心情。 ——最后蚯蚓来到萝卜地，发生了什么呢？（遇到了很凶的大公鸡） ——如果被大公鸡发现，会怎么样？（被吃掉） ——你觉得蚯蚓在这趟秋天的旅行中开心吗？ 小结：蚯蚓在旅行的时候，观赏了秋天的许多美景，它很满足，也很愉快。 出示图片“蚯蚓宝宝”，鼓励幼儿使用袜子制作蚯蚓手偶，并讲述故事，加深对故事内容的理解。 1.引导幼儿制作手偶。 ——小朋友们一起用袜子做一个蚯蚓宝宝吧！ ——先把废纸装进袜子里，然后用小皮筋绑好，最后用彩笔画上眼睛和嘴巴。 2.鼓励幼儿使用手偶简单讲述蚯蚓的旅行。 ——做好以后，我们也去蚯蚓旅行的地方走一走吧！ 师幼讨论，鼓励幼儿说说自己在秋天的旅行故事。 ——你喜欢秋天吗？能用几个简单的词语形容秋天的事物吗？（金黄的落叶、满满的果实） ——你在秋天去过哪里呢？ ——如果秋天去旅行，你们最想去哪里呢？ 小结：秋天的景色很美丽，小朋友们可以和爸爸妈妈一起去公园里看看花朵，去山上看看枫叶，还可以和小伙伴们一起去果园摘果子，感受大自然。 活动延伸 家园共育 家长利用周末时间，带领幼儿去户外感受秋天的美景，可拍摄照片与其他幼儿互相分享。 附【故事】 蚯蚓的旅行 蚯蚓一直生活在菜地里，每次钻出地面来看看，除了绿油油的菜，还是绿油油的菜。 蚯蚓想去旅行，他对朋友说：“等我回来，给你们讲我的旅行故事，那一定很精彩。” 蚯蚓兴奋地上路了。他抬头看看，天空湛蓝湛蓝的，太阳照在身上，暖洋洋的，不像夏天那么火辣辣的。突然，他眼前一亮，一只只金黄色的灯笼挂在枝头，这儿是橘子林啦。 蚯蚓继续往前走，这时眼前出现一片紫色，哪来的紫竹子啊？走近一看，原来是一片甘蔗地。 小瓢虫飞过来告诉蚯蚓：“前面的萝卜地里有一只很凶的大公鸡，要当心！” 蚯蚓有点害怕，他抖了抖，但还是继续向前走。 蚯蚓来到一片美丽的地方，一朵朵白色的菊花开在地上，香香的真好闻。 蚯蚓抬头看看山上，一片片火红的叶子飘在树枝上，那是红红的枫叶呢。 他很满足，准备结束这次愉快的旅行。 前面到家了吗？一片绿油油的菜地，地上冒出一只只白色的大萝卜。原来是一片萝卜地呢。 “对了，是萝卜地！”蚯蚓想起了瓢虫的话，同时也想起了那只大公鸡，他抬头朝四周看。天哪，一只尖尖的嘴巴正朝他冲过来。 蚯蚓来不及多想，“嗖”的一声钻入泥土，惊出一身冷汗。 蚯蚓在地下不停地前进，他自己也不知道来到了什么地方。当他又从地下钻出来时，眼前是一片熟悉的绿色。哦，到家了。 蚯蚓的旅行圆满结束啦。