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南康中学优质课比赛教学设计 文化创新的途径 教学目标 知识方面：通过本课的学习,掌握社会实践是文化创新的根本途径；“取其精华、 去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，这是文化创新必然经历的过程；面向世界， 博采众长。初步运用辩证观点说明文化的传承，文化发展中应坚持正确方向，克 服错误倾向。 能力方面:培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感、态度价值观：通过本课的学习要充分认识社会实践是文化创新的根本途径。 在文化发展的问题上既要克服那种一味固守传统文化，拒绝接受新文化和任何外 来文化的“守旧主义”和“封闭主义”的倾向，又要克服那种一味推崇外来文化， 根本否定传统文化的“历史虚无主义”和“民族虚无主义”的坚持正确方向，推 动文化发展。 教学重点：继承传统，推陈出新、面向世界，博采众长；坚持正确方向，克服错 误倾向。 教学难点：不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新必然经历的过程。 教学手段：运用多媒体现代技术手段展示材料：（视频、音乐、图片、漫画）使 课堂内容更加丰富充实，运用探究式、合作法教学方法进行教学，充分挖掘学生 潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。 教学过程 [导入新课] 多媒体图片导入：请您欣赏：徐悲鸿的名画——《愚公移山》