《创新创业实践》课程教学大纲（本科）.docxVIP

创新创业实践 Entrepreneursip Practice 一、课程基本情况 【课程（环节）代码】 1131149032 【课程名称（中/英文）】创新创业实践/Entrepreneursip Practice 【学时数】2周 【学分数】2 【适用专业】机器人工程 【开课学院】机器人学院 【课程类型】综合训练 【建议修读学期】第七学期 【先修课程】无 二、课程简介 根据《国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《办公厅关于做好2014年全 国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，开设《创新创业实践》课程。根据学院现有的教学资源，旨在提升的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 三、课程教学目标 《创新创业实践》课程 ，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标: 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2、使学生具备在创新基础上的创业能力。掌握的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神，提高、就业竞争能力、立业创业能力，突出的应用。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 四、课程学时分配、内容和要求 （一）教学内容及学时分配 教学内容概要 学时 对应 课程目标 讲课 实验 实践 创业与创业精神 1 9、11、12 知识经济发展与创业 1 7、12 创业与职业生涯发展 1 9、12 创业者 1 9 创业团队 1 9、11 创业机会识别 1 3 创业机会评价 1 7 创业风险识别 1 7 商业模式开发 2 3、11 合 计 10天 （2周） （二）具体内容和要求 ◆创业与创业精神 课程目标：使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 课程纲要：1、创业的定义与功能；2、创业的要素与类型；3、创业过程与阶段划分；4、创业精神的本质、来源、作用与培育。 ◆知识经济发展与创业 课程目标：通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形成的次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 课程纲要：1、经济转型与创业热潮的关系；2、创业活动的功能属性；3、知识经济时代赋予创业的重要意义。 ◆创业与职业生涯发展 课程目标：使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用。 课程纲要：1、广义和狭义的创业概念；2、创新型人才的素质要求；3、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用。 ◆创业者 课程目标：使学生认识创业者的基本素质，了解创业者动机及其对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。 课程纲要：1、创业者；2、创业者素质与能力；3、创业动机的含义与分类；4、产生创业动机的驱动因素。 ◆创业团队 课程目标：使学生认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建创业团队的思考及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。 课程纲要：1、创业团队及其对创业的重要性；2、创业团队的优劣势分析；3、组建创业团队的策略及其后续影响；4、创业团队的管理技巧和策略；5、领导创业者的角色与行为策略；6、创业团队的社会责任。 ◆创业机会识别 课程目标：使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为。 课程纲要：1、创意与机会；2、创业机会与商业机会；3、创业机会的特征与类型；4、创业机会的来源；5、影响机会识别的关键因素；6、识别创业机会的一般过程；7、识别创业机会的行为技巧。 ◆创业机会评价 课程目标：使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解创业机