智能设计与制造操作训练教学大纲（本科）.pdfVIP

智能设计与制造操作训练教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码：1021149112 实践环节名称（中/英文）：综合训练 D/Compreensive Training 课程类别：专业实践课程 学分：1 周数：1 适用专业：机械设计制造及其自动化 适用对象：本科 开课学院：机械工程学院 二、实训简介 智能设计与制造操作训练是机械设计制造及其自动化专业教学计划中的一项重要的实 践教学环节，是在完成专业理论教学之后进行的。其目的是使学生通过现场参观、学习、查 阅文献资料和操作训练等过程，使学生了解有关智能设计与制造的理论、技术、工艺、工程 及管理概况，获得有关智能设计与制造的实际感性知识，将理论联系实际，印证、巩固和加 深所学基本理论知识，拓展学生的知识面，加深对有关智能设计与制造的理解，了解和掌握 智能设计与制造技术的各种新思想、新方法、新技术，为学生今后从事技术工作或管理工作 打下基础。 三、课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点 1.3. 掌握机械工程基础知识和机械设计制造及其自动化专业知识，具有机械工 业自动化装备领域复杂工程问题进行分析与解决的能力。 指标点 5.1. 具备使用恰当的技术、资源、现代工程工具解决机械工业自动化装备领域 复杂工程问题的能力。 指标点 8.2. 理解工程伦理的核心理念，在工程实践中自觉遵守工程职业道德，具有法 律意识。 2. 课程教学目标 （1）树立机电结合、多学科结合的综合系统分析，系统设计、制造和使用能力，为从 事现代制造工程打下基础。 （2）掌握智能制造技术的基本理论和所涉及的基本方法，具有分析、选用和设计智能 制造单元系统的能力。 （3）了解智能制造技术发展的新理论、新技术和发展趋势。 3. 教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学设计 目标1 树立机电结合、多 智能制造系统的组成；智能制造系统的核 集中讲解，参观，查 学科结合的综合系统分析， 心部件—工业机器人；自动装配机器人， 文献资料 系统设计、制造和使用能 上下料机器人，搬运机器人；制造过程数 力，为从事现代制造工程 字化生产； 打下基础。 目标2 ：掌握智能制造技 三维立体造型方法；数控铣削加工工艺； 术的基本理论和所涉及的 NX 三维产品设计；三维造型和装备；数 基本方法，具有分析、选 部分讲解，实操练习 控加工编程；先进制造技术系统管理技术； 用和设计智能制造单元系 NX 多轴加工实际操作； 统的能力。 目标3 ：了解智能制造技 制造装备与自动化的基本概念；装备与自 术发展的新理论、新技术 动化的任务及发展趋势；现代制造系统的 集中讲解 和发展趋势。 模式；先进制造技术； 四、实训内容和要求 1. 实训内容 了解并听取安 全管理人员的安 全教育报告、生产管理方法等，学习生产中的安 全知 识和法规；了解并听取指导老师关于智能设计与制造设备的结构、工作原理、特点、应用情 况的介绍；了解并掌握自动化上下料的工艺过程及上下料机器人的结构与控制；了解并掌握 自动装配机器人，上下料机器人，搬运机器人的特点、结构、工作特点、应用方法等；针对 典型自动化智能制造过程，将总体方案设计、模块化单元设计、自动化制造系统的机电一体 化设计等内容结合在一起完成一个完整的设计和制造项目；通过实际操作训练，获得相关操 作规律，撰写实训报告和实训总结。 2. 实训要求