《审计实务》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《审 计实务》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1081339019 课程名称：审 计实务/Audit Practice 课程类别：专业方向课程 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0/0 适用专业：会计学——CPA方向 适用对象：本科 先修课程：中级财务会计、内部控制、基础 教学环境：多媒体 开课学院：会计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《审 计实务》课程是一门用以培养学生能审会查能力的应用型的专业核心课，本课程基于审 计理论知识展开，研究审 计人员工作中面临的各种审 计风险点、审 计专业技术方法、不同审 计主体的审 计特点、审 计思路、审 计流程、审 计风险和审 计方案的选择，围绕审 计质量与效率的均衡问题展开教学的。 在本课程审 计性环节，介绍了对审 计工作的重要性，增强学生道德观、激发学生投身维护财经法纪的工作热情。 2.对接培养的岗位能力 会计学专业的毕业生就业的对应岗位之一就是财务审 计人员，本课程以培养学生审查评价企事业单位财务是否真实、公允、合规、合法为目的，以企事业单位经营管理，对学生未来从事财务审 计工作打下坚实基础。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 【毕业要求5.1】掌握会计法、税法、经济法的具体内容，熟悉企业常用的经济法规。 【毕业要求6.1】具有运用会计核算方法对企业财务状况及经营成果进行核算、编制财务报告的能力。 【毕业要求7.2】具有综合应用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域及继续学习的能力。 【毕业要求10.2】 具有会计专门的知识和技能以及分析和解决相关问题的素质。 2.课程教学目标 （1）通过该课程的学习，使学生能够在掌握财务审 计相关理论的基础上，熟悉与企业有关的财经法规； （2）通过该课程的学习，使学生能够在掌握审 计相关理论的基础上，能运用所学知识处理审 计及会计业务； （3）通过该课程的学习，使学生增强使用审 计技术方法获取审 计信息、收集审 计证据、拓展知识领域及继续学习的能力； （4）通过该课程的学习，使学生了解会计核算方法及审 计技术，同时具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力。 四、教学课时安排 学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 主题1 总论 2 2 （1）（2） 主题2 审 计的种类、方法和程序 4 4 （2） 主题3 我国审 计的组织形式 2 2 （3） 主题4 审 计准则和审 计依据 2 2 （1） 主题5 审 计证据和审 计工作底稿 2 2 （2） 主题6 审 计计划、重要性与审 计风险 4 4 （2） 主题7 内部控制及其评价与审 计 2 2 （2）（3）（4） 主题8 销售与收款循环审 计 4 4 （2） 主题9 购货与付款循环审 计 2 2 （2） 主题10 生产与费用循环审 计 2 2 （2） 主题11 筹资与投资循环审 计 2 2 （2） 主题12 货币资金审 计 2 2 （2） 主题13 完成审 计工作与审 计报告 2 2 （2）（3）（4） 合计 32 32 五、教学内容及教学设计 主题1 总论 1.教学内容 我国古代审 计的产生和发展及国外审 计的产生和发展；审 计的概念和特征；审 计的目标和对象；审 计的职能和作用。 2.教学 掌握审 计的概念和目标 3.教学难点 审 计的概念和审 计的职能作用 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体教学 主题2 审 计的种类、方法和程序 1.教学内容 审 计的三种组织形式；审 计的基本方法；审 计抽样及抽样风险；管理层认定与审 计程序。 2.教学 审 计的组织形式及管理层认定 3.教学难点 管理层认定及审 计抽样风险 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体教学 主题3 我国审 计的组织形式 1.教学内容 审 计、内部审 计、民间审 计的区别和联系；注册会计师的职业道德；注册会计师的法律责任。 2.教学 注册会计师的职业道德规范 3.教学难点 注册会计师的职业道德及法律责任 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体教学 主题4审 计准则和审 计依据 1.教学内容 审 计准则与审 计依据的区别；审 计准则具体内容；审 计依据具体内容。 2.教学 审 计准则具体内容及审 计依据具体内容 3.教学难点 审 计准则与审 计依据区别和联系 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体教学 主题5 审 计证据和审 计工作底稿 1.教学内容 审 计证据特点；审 计证据的分类；审 计证据的收集；审 计工作底稿的保存；审 计工作底稿的内容。 2.教学 审 计证据包含的内容及审 计证据的收集 3.教学难点 审 计证据的收集，审 计工作底稿的分类 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 多媒体