小班（体育游戏）--好玩的地垫（地垫多种玩法）.doc

好玩的地垫 （地垫多种玩法） 小班 体育游戏 预期目标 用地垫玩走、跑、跳等小游戏，体验身体活动的乐趣。 尝试坐在地垫上向前或变向滑行，提升身体的协调性。 活动准备 材料准备：地垫若干（多于幼儿人数）、信。 音频准备：适合活动的音乐。 场地准备：宽阔的操场。 活动过程 热身运动 ——小朋友们，现在让我们一起跟着节奏做做热身运动，放松我们的身体，跟老师一起动起来吧。 ——拍手拍手拍拍手，踏脚踏脚踏踏脚。 ——手举高，转个圈，手放下，跳一跳！ ——叉叉腰，扭一扭，转个圈，真快乐！ 自由探索地垫的玩法 教师出示地垫，引导幼儿观察并大胆发表自己的游戏想法。 ——小朋友们，你们看看这是什么？ ——你们想一想，这个地垫能够怎么玩？ 2.教师鼓励幼儿玩出不同的玩法，并一起尝试，进一步激发幼儿的运动兴趣。 3.幼儿说出自己的游戏玩法，教师给予肯定。 ——哦，小朋友说地垫可以躲猫猫、开汽车、高人矮人、骑马，还能双脚夹住地垫跳、向上抛、顶在头顶上。 ——小朋友们想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好吗？ ——小朋友们，现在请你的小眼睛仔细看，小耳朵仔细听喽，我们要开始玩了。 教师说口令，幼儿听并玩对应的游戏。 ——藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。（用地垫把自己的脸遮住）一、二、三，呦······我们的小脸出来喽（拿开地垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，能够说不同的身体部分） ——哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们不不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了。你们也来变一边，学小矮人走路。 此环节主要是引发幼儿兴趣，让幼儿借助器械充分活动身体。 游戏：学本领 ——小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的它想邀请我们去它家作客，你们想去吗？ ——不过，去小猴家要经过一条河，所以去小猴家之前我们要先学习划船，现在我们就一起来练习吧。 教师示范，教师坐在地垫上，以双手抓住地垫的一角往上拉住，同时双脚用力向后蹬。 幼儿练习：坐在地垫上，模仿划小船，使自己的身体与地垫一起移动起来。 学划船-自由划。 幼儿坐在地垫上四散划、打转转划、后退划等。（此环节主要是让幼儿体验坐在地垫上用脚蹬地滑行。） 教师观察幼儿是否能坐地垫上，用脚蹬地向前“划船”。 教师以游戏的口吻提醒幼儿抓紧地垫，双脚用力蹬地滑行，以协助幼儿进一步体验动作。 快乐的我们-开始划。 ——我们小朋友真棒，这么快就学会“划船”了，那现在我们就出发吧，注意了，可千万不要掉到河里了！ 下雨啦-头顶地垫走。 根据教师发出的信号，幼儿持续变换动作。 ——小朋友们，这里下雨了，我们快点把地垫当成小雨伞，撑着雨伞快快走。（幼儿将地垫顶在头上走） ——轰隆隆，打雷啦！快点躲起来。（幼儿抱着地垫四处躲藏） 观察要点：幼儿能否根据信号的变化快速变换动作。 放松整理 ——我们终于到小猴家，小朋友们坐下来休息一下吧！ 引导幼儿坐在地垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着地垫离开场地，回班级。