立定跳远》学情分析方案.pdfVIP

《立定跳远》学情分析方案 对应信息 A1 技术支持的学情分析 技术主题 学科 体育 年级 二年级 一、 学情分析目的 《立定跳远》是小学体育教学课程标准的重要组成部分。它是小学低年级跳跃动作的 重点教材，是发展跳跃能力的重要方法和手段。对于发展身体的跳跃能力、协调能力 以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展有着积极地作用，也为后续的跳跃教 材教学奠定了一定的基础。 学生是学习的主体，让学生能积极主动的学习，选择的方法是很重要的。根据学生年 龄的特点，如果一味地跑跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据信息化技术观察的了 解，学生们十分愿意做游戏，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将教学内容用 跳圆圈视频游戏来改变练习手段，激发学生的学习兴趣。在教学中多采用多种情境教 学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋进行创想并积极参与。 二、 学情分析内容 教学主题：《立定跳远》 教学对象：小学四年级学生 教学重点：起跳时蹬摆协调配合 教学难点：起跳后的腾空技术 三、 学情分析方法和工具 学情分析方法： 观察法 问卷调查法 《立定跳远》教学调查问卷 1. 你知道什么是立定跳远 ？ A 知道 B 不知道 2. 若知道 ，请问你是否会立定跳远？ A. 会 B. 不会 3. 你喜欢学习新的本领吗？ A. 喜欢 B. 不喜欢 4. 你愿意学习立定跳远吗？ A. 愿意 B. 不愿意 C. 都行 学情分析工具： 借助互联网和移动通讯工具