《中国蒙学经典》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《中国蒙学经典》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121239121 课程名称：中国蒙学经典/Classics of Cinese Traditional Primers 课程类别：专业选修课程 学分：1.5 总学时：24 理论学时：16 实验/实践学时：8 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：无 教学环境：多媒体教室 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《中国文化修养》是学前教育专业的专业选修课。课程内容为中国传统文化中的经典。培养学 生热爱中国传统文化的意识，提升自己的道德修养和人文素养，继而增强文化自信，实现立德树人 的目的。　 2.对接培养的岗位能力 本课程对接的岗位能力从属于 “毕业要求 1、2、5、8、9”，对接的指标点为 “1.1、1.2、1.3、 2.1、5.2、8.1、9.2”。 岗位能力包括： （1）丰富的传统蒙学经典知识； （2）运用蒙学经典对幼儿进行教育的能力； （3）运用蒙学经典解决社会问题的能力。　 三、课程教学目标 本课程的教学目标在于培养学生掌握合格幼儿教师所应具备的传统文化素养，体现在六个方面： 毕业要求 指标点 课程目标 1.具有较高的觉悟、 指标点 1.1具有较高的觉悟和理论素养、坚 1．具备较高的教师素养、健 理想信念、师德素养 定的信念和科学的世 界观、人生观、价值 全的人格；具有立德树人的教 和依法执教意识。 观。践行核心价值观，增进对的思想认同、 育情怀和幼儿为本的教育理 认同、理论认同和情感认同。 念； 指标点 1.3 遵守幼儿园教师职业道德规范， 2．立志成为有理想信念、有 具有职业理想和敬业精神，立志成为有理想 道德情操、有扎实学识、有仁 信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之 爱之心的好老师。 心的好老师。 2.具有立德树人的 3．了解蒙学经典形成的历史 教育情怀和幼儿为 指标点 2.1 认同幼儿教师工作的意义和专 背景，以及蒙学经典内涵、对 本的教育理念，热爱 业性，具有立德树人的使命感，具有积极的 现代社会的教育意义；适量背 学前教育事业，关心 情感、端正的态度、正确的价值观。 诵名段、名句。 爱护幼儿。 指标点 5.2为人师表，发挥自身的榜样作用 5.具有幼儿园班级 。了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律， 4．掌握蒙学经典的精髓，能 管理能力，能够创设 重视一日生活和游戏的教育价值，善于运用 用蒙学经典解决现实问题；理 良好的班级育人环 榜样示范、环境陶冶、实际锻炼等方法，培 解其历史价值与现实意义、世 境。 育幼儿良好的意志品质、社会情感和行为习 界意义。