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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级下册语文工作总结 七班级下册语文工作总结1 　　一、一个学期又即将过去，在这个学期的语文教学中，对语文教学又有了几点新的体会和思索，现将本学期的教学工作总结如下：  　　(一)留意新课导入，激发同学爱好。  　　“爱好是最好的老师”。在语文教学中，要着重培育和激发同学的学习爱好。在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简约的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。  　　(二)培育同学的自主学习技能。  　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在教学中老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行争论。  　　通过争论，让同学进一步了解知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。  　　二、在读中学，在学中读。  　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。因此应引导同学多读。引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。  　　三、课上课下相结合。  　　“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读四大名著等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。  　　此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育技能。  　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 七班级下册语文工作总结2 　　期末将至，是时候好好沉淀下来，反思一下本学期的工作得失了。  　　一、得到了历练。  　　这学期不大好过。一言以蔽之，时间短，任务重，琐事多。有句话说得好，人不逼自己一把，永久不知道自己的潜力有多大。这学期我是真真实切地体会到了这句话的含义!  　　接二连三的公开课、无生授课、复习课，让我目不暇接，每天不是在教室上课就是在办公室备课。以致同学问我：老师，你怎么老师调课?之前疲于应对各种事情，现在坐下来回想起来才发觉其实这种忙，是有意义的。我要感谢这些繁重的教学任务，由于它使我得到了快速的成长。  　　二、得到了认可。  　　胡老师的认可。七班级下半学期，胡老师的身体虽然抱恙，当他在养病期间照旧多次询问我的教学状况，并予以我积极地鼓舞和赞美，让我有信心在创新的教学风格中大胆地走下去。任校长的认可。《最末一课》的公开课，使我来到成效的第三次公开课。我迫切的盼望它能够使我的教学水平迈上新的台阶。任校长突然替代其他评委来听课，这让我更加焦灼。但转念一想，这何尝不是一次很好地呈现自己的机会呢?由于预备较为充分，同学协作较好，上的效果不错。  　　任校长评课时不吝赞美之词，给了我莫大的鼓舞。白校长的认可。白校长兢兢业业的工作立场，孜孜不倦的教学立场，让我很是敬佩。所以得到他的认可让我觉得特别激昂。还记得入职以来白校长第一次听我的课时，说了一句话：没抓住重点。立刻我感到惭愧万分，更可怕让白校长绝望。这学期的常规听评课，白校长的到来仍旧让我始料未及焦灼不已。  　　这次听课之后，白校长同样也说了一句话：我要给同学们点这个赞，给这节课点个赞，给晶晶老师点个赞!从《女娲造人》到《斑羚飞渡》，从重点不突出到得到赞扬，这一路走来不太简单。然而恰恰是由于不简单，胜利的喜悦才更加剧烈。  　　三、得到了回报。  　　虽然和其他老师相比，我只带了一个班，在经济效益上不占优势，但换一种角度