部编人教版八年级下册语文2.回延安课件.ppt

部编人教版八年级下册语文 2.回延安课件 科 目：语文 适用范围：【教师教学】 适用版本：部编人教版 语文 人教·八年级（下册） 第一页，共三十六页。 回延安 贺敬之 第二页，共三十六页。 1.体会诗歌所深寓的感情。 2.理解拟人、夸张、比兴等手法的运用，并结合文章体会这些手法的妙处。 3.能有感情的朗读并背诵这首诗。 学习目标 第三页，共三十六页。 作者简介 贺敬之：中共党员，毕业于延安鲁艺文学系，诗人、剧作家 。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。 15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。代表作有：歌剧《白毛女》、抒情短诗《回延安》、《毛泽东诗词鉴赏》等。 第四页，共三十六页。 情景导入 信天游是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。这是一部用老镢镌刻在西北黄土高原上的传世巨著，这是黄坡黄水之间的一朵奇葩。 第五页，共三十六页。 信天游是陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快，纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起兴、比喻。 第六页，共三十六页。 重点字词 盏（ ） 登时（ ） 白羊肚（ ） 糜子（ ） 油馍（ ） 脑畔（ ） 眼眶（ ） zhǎn méi pàn dēng mó kuàng dǔ 第七页，共三十六页。 几回回： 糜子： 脑畔上： 鸡毛信： 枣园: 方言，一回又一回。 一种形状像小米、没有粘性的黍谷。 课文指窑洞的顶上。 一种粘附有以表示需要迅速传递的紧急信件。 在延安城西北，毛泽东同志住过的地方。 词语积累 第八页，共三十六页。 朗读指导 第一部分：跳荡、激烈。 第二部分：深厚。 第三部分：真挚、亲切。 全诗基调：热烈、欢快、亲切、昂扬。 第四部分：热情、明快。 第五部分：激越、昂扬。 第九页，共三十六页。 结构梳理 第一部分：抒写级别重逢延安的感触。 第五部分：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。 第三部分：描绘见亲人的热烈场景。 第四部分：描画延安城的崭新面容。 第二部分：追忆当年延安的战斗生活。 第十页，共三十六页。 课文解读 自由朗读课文，试着用小标题的形式，概括各部分的内容。 回延安 忆延安 话延安 看延安 祝延安 第十一页，共三十六页。 朗读第一部分：回延安 心口呀/莫要/这么厉害地跳， 灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… 无法控制内心的激动 手抓黄土/我不放， 紧紧儿贴在/心窝上。 对母亲延安的眷恋 ……几回回梦里/回延安， 双手搂定/宝塔山。 第十二页，共三十六页。 宝塔建于唐代，高44米，共九层，登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。它是历史名城延安的标志，是革命圣地的象征，是延安市的标志性建筑。 山下还有历代遗留下来的摩岩刻字多处，其中范仲淹隶书的“嘉岭山”和“胸中自有数万甲兵”等题刻最著名。 第十三页，共三十六页。 杜甫川唱/来柳林铺笑， 红旗飘飘/把手招。 夙愿已偿 白羊肚/手巾/红腰带， 亲人们/迎过/延河来。 欢迎场面的热烈 满心话/登时/说不出来， 一头/扑在/亲人怀…… 千声万声/呼唤你， ——母亲延安/就在这里！ 拟 人 第十四页，共三十六页。 诗人为什么把延安比作母亲？他是从哪几个方面赞美和歌颂“母亲”延安的？ 因延安哺育了诗人和千千万万个革命者。把延安比作母亲。形象生动，见到母亲就回到了家，足见诗人对延安的敬爱。 第十五页，共三十六页。 朗读第二部分：忆延安 ……二十里铺/送过/柳林铺迎， 分别十年/又回家中。 比兴手法 树梢/树枝/树根根， 亲山/亲水/有亲人。 养育之恩 羊羔羔吃奶/眼望着妈， 小米饭/养活我/长大。 第十六页，共三十六页。 手把手儿/教会了我， 母亲打发我们/过黄河。 火热的战斗和学习的生活 革命的道路/千万里， 天南海北/想着你…… 对母亲延安的怀念和感激 东山的糜子/西山的谷， 肩膀上的红旗/手中的书。 党的培育之恩 第十七页，共三十六页。 朗读第三部分：话延安 米酒/油馍/木炭火， 团团围定/炕上坐。 选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛 满窑里围得/不透风， 脑畔上/还响着/脚步声。 老爷爷进门/气喘得紧： “我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……” 第十八页，共三十六页。 “保卫延安/你们/费了心， 白头发/添了/几根根。” 亲人欢聚的热烈场面 团支书/又领进社主任， 当年的放羊娃/如今/长成人。 欢聚一堂，共