部编人教版八年级下册语文20.一滴水经过丽江课件.ppt

部编人教版八年级下册语文 20.一滴水经过丽江课件 科 目：语文 适用范围：【教师教学】 适用版本：部编人教版 语文 人教·八年级（下册） 第一页，共二十一页。 一滴水经过丽江 阿来 第二页，共二十一页。 1.整体感知全文,梳理写作思路。 2.体会文章景物描写的妙处，学习具体生动描写景物的方法。 3.欣赏优美生动的语言,体会作者热爱丽江的思想感情。 学习目标 第三页，共二十一页。 作者简介 阿来,藏族,1959年生于四川省马尔康县,当代著名作家,四川省作协主席,兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。主要作品有诗集《棱磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》长篇小说《尘埃落定》《格萨尔王》等。其中,2000年《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖,当时年仅41 岁的阿来也因此成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。 第四页，共二十一页。 情景导入 在学习课文之前，请大家先想象一下,如果你是一滴水,你会拥有什么样的经历呢? 你会经过哪些地方,看到、听到些什么? 第五页，共二十一页。 丽江，云南省地级市，位于云南省西北部，滇川藏三省区交界处，古代“南方丝绸之路”和“茶马古道”的重要通道 。 丽江市位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，境内水利资源丰富，动植物种类繁多，为云南省重点林区、中国水电西电东送基地之一。 第六页，共二十一页。 重点字词 蘸（ ） 矗立（ ） 闸口（ ） 擦拭（ ） 流淌（ ） 徘徊（ ） 喧哗（ ） 目眩（ ） 蜿蜒（ ） tǎnɡ chù zhá huái xuān yán zhàn shì xuàn 第七页，共二十一页。 词语积累 张望:向四周或远处看;从小孔或缝隙里看。 马帮:驮运货物的马队。 驿道:我国古代为传车、驿马通行的大道,沿途设置驿站。 草甸:长满野草的低湿地。 矗立:高耸直立。 目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 掌故:旧制、旧例,后多指历史上的人物事迹、制度沿革等史 实或传说。 第八页，共二十一页。 结构梳理 以雪的形式落在玉龙雪山顶, 变成冰,沉睡多年。 融化成水,沿瀑布扑向山下,沿途看到很多自然美景。 第九页，共二十一页。 经过丽江坝,看见了纳西族人们筑起的四方街 跌进落水洞,睡了几百年 被亮光惊醒,发现丽江发生了很大变化 第十页，共二十一页。 进城前,被水车扬到高处,欣赏到古城的美丽 回到玉河,跌进中河 第十一页，共二十一页。 穿行在古城,感受着古城的别样风情 被浇花人带到院子浇花,看游客的快乐 第十二页，共二十一页。 回到水流中,欣赏古城夜色 出了古城,跃入金沙江,奔向大海 第十三页，共二十一页。 1.作者笔下的丽江古城，是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？ 风景美——“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近， 景致分明。 第十四页，共二十一页。 建筑美——丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久、文化灿烂的名城。这里的街道，依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。这里的大水车是丽江古城的标志性建筑，这里的小桥，历史悠久、数量大、形式多。 民俗美——赶路、建筑、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌等构成了丽江民俗画。 第十五页，共二十一页。 ① 一些薄云掠过月亮时 就像丽江古城中 一个银匠正在擦拭一只硕大的银盘。 1.小组合作交流、探究:这句话中的比喻有什么妙处? 这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯,把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘,极具民族风情,画面感强。 合作探究 第十六页，共二十一页。 这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。 1.朗读这个句子,小组合作交流、探究,理解句子含义 在城市,喧嚣和浮躁占据着人们的心灵,即使在寂静的环境中内心也不得安宁;而在丽江, 人们心无杂念,尽情欢乐,心灵纯净安然。 这句话表现出作者对丽江的热爱和赞美。 第十七页，共二十一页。 黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。 有感情地朗读这段话,细细体味作者的感情。 本段交代“我”走过丽江、回归大海的结局,表现“我”作为一滴水走过丽江的自豪之感;总结全文,点题并照