部编版2019年道德与法治七下册教案Word版第三课 青春的证明第1课时优质教案.pdfVIP

人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位 置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 青春含义的理解；青春的意义 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课 能力目标 堂的主体作用，通过探究合作来解决问题 情感、态度与 通过生活实例，让学生体验拥有青春的快乐， 价值观目标 在体验中感悟青春的意义 【重点难点】 教学重点：青春的意义。 教学难点：青春含义的理解。 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体显示) 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔„„ 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气„„ 教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔„„这一节课就让我 一起来探讨“青春飞扬”的话题。 二、新课讲授 目标导学一：成长的渴望 活动一：描述青春 (多媒体展示活动要求) 大家说出描述青春的词语。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念„„这些词语具有特别的意义。 想一想：你对青春有什么渴望？ 提示：翱翔、梦想飞扬、浪漫的爱情、激荡的情感。 教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过 青春之路。 目标导学二：飞翔的力量 (多媒体显示) 活动二：展开想象 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 提示：根据自己的真实想法写出即可。 教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀 翱翔于蓝天。 (多媒体显示) 有些人从小就失去了自信，源于常常有大人们训斥： “这孩子太笨了，将来没有什么出息。”久而久 第 1 页 共 3 页 把握好情绪：人开心的时候，体内就会发生奇妙的变化，从而获得阵阵新的动力和力量。但是，不要总想在自身之外寻开心。 令你开心的事不在别处，就在你身上。因此，找出自身的情绪高涨期用来不断激励自己。 人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位 置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。 之，他就会自己认可了，碰到小失败就会自我安慰： “反正我很笨，我是不会完成的。”这样他的青春年 华就少了一份快乐，多了几分悲伤。但有些人就具备了自信，无论是别人的贬低，还是碰钉子，他总会保 持一种自信的心态，相信自己，所以他历尽千辛去攻克，拼尽全力去改变，终于他的努力，造就了成功， 也尝到了自信的甜头，后来，自信便一直陪伴着他。 活动三：你选择谁 (1)你会向他们谁学习？说说理由。 提示：向那些具备自信的人学习。生活中，我们因为有自信才有勇气，才能坚持，创造奇迹。 (2)青春为什么需要自信？ 教师讲述：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事 业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多 的实践机会与创造可能。 (多媒体显示) 轮椅姑娘——李玉川 11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折，高位截瘫，只能与病床和轮椅相伴。 “画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。