小班认字教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班认字教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1.在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 　　2.激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 　　3.发展目测力、判断力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　1.萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 　　2.萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 　　3.兔子拼图(幼儿人数的一半)，面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开。同样小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。 　　活动过程： 　　1.拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6) 　　(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 　　(2)说说你(兔子)喜欢吃什么 　　(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 　　(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 　　2.分萝卜：学习6的形成，数数。 　　萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。 　　老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。 　　幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 　　3.拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。 　　老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 　　幼儿操作，老师巡回指导。 第2篇 　　活动目标 　　1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。 　　2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、发展目测力、判断力。 　　5、有兴趣参加数学活动。 　　活动准备 　　环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。 　　活动材料： 　　1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。 　　2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等;布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。 　　3、同类，但不同形状、颜色、小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼;玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。 　　活动过程 　　1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。 　　(1)老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。 　　(2)介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。(复习5以内的数，会手口一致的点数) 　　(3)数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。(复习计数和说出总数) 　　2、寻找数字5家所有5的物品。 　　(1)幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。 　　(2)寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。(启发幼儿不受物体小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类) 　　(3)将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。 　　3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。 　　(1)找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。 　　(2)鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。 　　(3)将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。 　　4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。 　　活动延伸： 　　寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。 第3篇 　　活动设计背景 　　让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。 　　活动目标 　　1.引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2，会从多件物品中取出是2的物品。 　　2.发展目测力、判断力。 　　3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.培养幼儿比较和判断的能力。 　　教学重点、难点 　　培养幼儿初步感知2的实际含义 　　活动准备 　　贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1，2实物卡片， 　　学具：小塑料球每组一筐 　　活动过程 　　1.教师逐一出示