小班入园区角教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班入园区角教案20篇 第1篇 活动目标： 　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受的建议。 　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 　　1、小男孩和女性木偶各一个。 　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。 　　3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 　　1、引导幼儿观察教学挂图。 　　(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗 　　(2)教师：①图上有谁他们在干什么(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。) 　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗 　　③明明是怎么上幼儿园的 　　④明明到班上的时候是怎么做的 　　2、引导幼儿观看木偶表演。 　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧! 　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。 　　②教师：你们觉得冬冬这样做对吗为什么离开爸爸妈妈可能会发生什么事 　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 　　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。 　　②教师：你们觉得冬冬这样做对吗为什么自己随意跑出去会怎样 　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 　　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。 　　②你喜欢哪一个小朋友为什么 　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。 教学思： 　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第2篇 　　材料： 　　1.梳子、推子、剪刀等理发器械，烫发器、电吹风，洗发水、烫发水、染发水，理发的围布，染发的护耳等 　　2.理发店设施:镜子和椅子(理发椅和洗头的躺椅)，不同发型的图片。 　　玩法与建议： 　　1.引导幼儿了解理发师的工作内容，尝试使用梳子、推子、卷发器、电吹风等理发工具，体验理发师工作的辛苦。 　　2.启发幼儿与同伴协社演理发师、洗发工、顾客等角色，模仿洗发、商量发型、理发、烫发、染发等情节，分工合作进行表演。 　　3.可将理发店分成洗头区和理发区，激发幼儿想象，教师可以扮演顾客，以角色的身份参与游戏，丰富游戏情节。例如:我要烫头，有什么新发型 第3篇 　　【设计意图】 　　1、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入鼻中。 　　2、一点的孩子会把小东西放在小一点幼儿的鼻孔耳朵里玩。 　　3、幼儿的自我保护意识较差。 　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 　　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 　　【活动目标】 　　1、初步了解鼻子的功能。 　　2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 　　3、乐意保护自己的五官，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力 　　【活动重点】：不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 　　【活动难点】：锻炼幼儿应对安全事件的能力。 　　【活动准备】：PPT课件各种动物的鼻子图片香水 　　【活动过程】： 　　一、导入：猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 　　谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。(鼻子) 　　小互动：让幼儿闭上眼睛，老师出示香水在空气中轻轻喷洒一点，让幼儿用鼻子闻气味 　　小互动：请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，坚持10然后放开，说说有什么感觉。(注意捏住鼻子的时间不能太长) 　　教师小结：鼻子的用处很，可以助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 　　二、基本部分 　　1、我们的鼻