新修订《职业教育法》心得体会范文六篇.pdfVIP

新修订《职业教育法》心得体会范文 《新职教法》的落地实是我国职业教育事业的一件大 事、喜事、盛事，作为在职教一线工作几十年的老师，我 深感职业教育的春天来了。 我认为新法最大的亮点之一就是改 “普职分流”为 “普职协调发展”，虽只有几个字的改变将对未来数十年的 产业发展产生深远而积极的影响。过去 “普职分流”模式 最大的痛点是在中考阶段，就把学生按照成绩的好坏进行 普职分流，这样读普高的学生大部分都可以读大专、本科， 而读职高的学生，只有小部分可以读大专，大部分学生职 高毕业后就到工厂当技术工人，这种模式符合产业发展的 初期，可是现在的产业发展结构已有过去中低端密集型向 高端产业发展，对产业工人的技术水平有了更高的要求。 另一方面，普职分流让近一半的学生和家长在初中阶 段就非常的焦虑，这在初中阶段就造成严重的教育内卷。 新法明确规定，高等职业学校教育由专科、本科及以上教 育层次的高等职业学校和普通学校实施，这就打破了原来 普职教育的不平等，职高生一样可以读职业大专和本科， 成绩优秀者还可以继续深造，读研和博，这样一来就让产 业工人教育得到不断提高。 《新职教法》不仅让职业教育学生在“升学”权利上 有法可依了，更重要的是在 “就业”上有了保障，新法规 定各级应当创造公平的就业环境，用人单位不得设置妨碍 职业学校毕业生平等就业、公平竞争报考、录用、聘用条 件。新法还明确规定，将采取措施，提高技术技能人才的 社会地位和待遇等等。总之，新法的实施对我们职业教育 的。 学习贯彻新《职业教育法》有感 《职业教育法》的颁布实施，为职业教育的类型定位、 功能、办学体制机制等做出了明确的规定，为后续职业教 育发展做出了指引，对我们职教人来说是一种莫大的鼓舞， 它不仅指明了职业教育的方向，更提供了具体有力的保障， 对职业教育的发展具有重要影响和作用。新《职业教育法》 立足于职业教育的未来走向，立足于职业学校办学职能， 立足于学生的职业发展，进行了系统设计和准确定位。 新法学习宣传，有利于让社会全面客观地了解职业教 育，凝聚发展合力，营造人人努力成才、人人皆可成才、 人人尽展其才的良好社会氛围，提升了职业教育的社会地 位、打通了职业教育升学的通道，激发了职业教育新的发 展动能和创新活力。作为职教者，更进一步体会到职业教 育前景广阔、大有可为、大有作为，对未来充满信心。 新修订《职业教育法》学习感受 新修订的职业教育法已经实施，新法的贯彻实施对于 推动职业教育高质量发展具有十分重要的意义。作为教研 组长，本人认真研读了新版《职业教育法》，也对于新法有 所感悟。 1、在新版《职业教育法》中删除了原法中关于普职 “分流”的表述，改为在 “义务教育后的不同阶段因地制 宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。明确发展多 层次和多形式的职业教育，着力提升职业教育认可度。作 为中职专业课教研组，迎来了最好的发展机遇，我们将竭 力抓住机会，不断学习、总结、研究，形成自己的本专业 的教学特色，努力实现教育科研有突破。 2、在新版《职业教育法》下，明确职业教育的目的是 为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种 职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专 业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教 育。因此在教研工作中需要讲究科学、连贯、纵深，不断 推进教育教学研究。学生的培养当中，也更要重视学生学 业、职业和德育全方位的培养。 3、认真落实新版《职业教育法》，需要有力推进产教 融合、校企合作。社会力量参与职业教育发展，突破固有 的发展瓶颈，教研组需要根据教师的实际情况，支持多种 形式的校企协作业务进修，提高教师业务水平，有效衔接 教育、人才和产业链，提高职业教育对社会经济的贡献度， 为社会提供更多更优秀的技术人才。 最后，我也会加强自身各方面的学习，特别是教育教 学能力，对以 “树师表、正师风、铸师魂、扬师德”的标 准来要求自己。 学习新《职业教育法》的体会 新修订的职业教育法出台，作为职业高中的教师，深 感欣喜。这是职业教育法自 1996 年颁布后，26 年来的首次 大修订。 通过对新《职业教育法》的学习，有以下几点体会。 首先，新《职业教育法》明确了职业教育与普通教育 具有同等重要的地位。在以往公众的认识中，职业教育的 定位是模糊的，而新《