新修订《职业教育法》学习感受体会六篇范文.pdfVIP

新《职业教育法》学习心得 1996 年大学毕业后来到了我们学校，在灵宝中专这片 沃土工作了 26 年。深切感受到我们学校的蓬勃发展，灵宝 中专建校至今培养出了数千名各行各业具备了高素质的技 能人才，对灵宝的经济建设、治安稳定起到了很大的作用。 2022 年 5 月 1 日新版《职业教育法》开始实施，学校组织 了从领导到教师各个层面的学习，通过学习，我对职业教 育政策和理论的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解 和把握。 通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教 育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人在不同的 赛道上都能活出精彩的人生。多措并举，职业学校教育和 职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次 职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体 系。职业教育是平民教育，可以让每个孩子都能接受教育， 既可以就业，也可以升学，从而根据孩子自身意愿实现梦 想。 我认为，人才培养质量是教育的根本问题、是教育的 永恒主题。作为从教 26 年的职教工作者，要根据学生的需 求，创造性地开展教育加血，丰富教学形式、扩大学习内 容，让职业教育真正发挥作用，真正让学生学有所成、学 有所获。 总而言之，我坚信，《职业教育法》正式实施后，将会 实质性促进现代职业教育体系建设，为现代化建设培养更 多高素质技术技能人才，促进全方面振兴。 新版职业教育法学习体会 新修订《职业教育法》于 5 月 1 日正式实施。这是教 育改上的重大成果，也是社会发展进步的必然，对于深化 教育体制改，促进职业教育的发展，具有里程碑意义的大 事。通过对新《职业教育法》的学习，有以下几点体会。 1、普高和职高同等重视、同等保障：新修订的《职业 教育法》以法律形式确定了职教育是与普通教育具有同等 重要地位的教育类型。明确了职业学校学生在升学、就业、 职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。 2、积极推进职高与普高协同发展：新修订的《职业教 育法》，将原法中的 “根据不同地区的经济发展水平和教育 普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流” 改为 “在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业 教育与普通教育协调发展”。 3、建立、健全职业教育的保障体系：新修订的《职业 教育法》中围绕与职业教育相关的主体，明确了职业学校、 培训机构、教师、受教育者的权利和义务，学校需要按照 规定履行相应的教育职责，教师需要具备相应的教学资格 和技能，企业单位则需要保障公平就业和职业技能衔接， 受教育者的合法权益需要受法律保护。 我们可以看到，对职业教育的认识越来越明了，发展 路径也越来越清晰。作为从事职业教育领域的一份子，在 新《职业教育法》的引领下，努力培养现代化建设需要， 具有创新精神和实干能力的新一代人。 新《职业教育法》学习心得 5 月 9 日下午，今年的职业教育活动周启动仪式在我校 报告厅召开。XXX 参加会议并为我们详细解读了新的职业教 育法。听了彭局长的解读，我明白：职教的春天来了。 5 月 1 日起，新修订的职业教育法正式施行 ，这是职 业教育法制定近 26 年来的首次修订。职业教育法共八章六 十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的 教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校 企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教 育高质量发展。 通过学习，我发现新规有四个关键词需要把握。 第一个关键词就是义务教育后。义务教育后，也就是 说，初中教育以后要实行普职分类教育。 第二个关键词是不同阶段。这是指高中教育阶段和高 等教育阶段，都有职业教育和普通教育。 第三个关键词是因地制宜。就是说不要搞 “一刀切”， 要允许各地普职比例在一定范围内存在差异，各地可以根 据区域社会发展的程度、本地产业发展的需要和现代职教 体系建设的情况合理规划职业学校和普通学校的招生规模。 第四个关键词就是协调发展。就是说职业教育与普通 教育同等重要，这两个类型的教育没有高低之分，优劣之 别，它只有办学模式的融合、育人方式的异同，有相同、 有不同。 作为一名从事了近 20 年的职业学校的后勤工作者。学 习了新的职业教育法，我深感肩上的责任又重了许多，职 业教育的发展与壮大离不开一群默默奉献的后勤人。为了 职业教育的明天，我