新版职业教育法学习体会范文十篇.pdfVIP

新版职业教育法学习体会 新修订《职业教育法》于 5 月 1 日正式实施。这是教 育改上的重大成果，也是社会发展进步的必然，对于深化 教育体制改，促进职业教育的发展，具有里程碑意义的大 事。通过对新《职业教育法》的学习，有以下几点体会。 1、普高和职高同等重视、同等保障：新修订的《职业 教育法》以法律形式确定了职教育是与普通教育具有同等 重要地位的教育类型。明确了职业学校学生在升学、就业、 职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。 2、积极推进职高与普高协同发展：新修订的《职业教 育法》，将原法中的 “根据不同地区的经济发展水平和教育 普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流” 改为 “在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业 教育与普通教育协调发展”。 3、建立、健全职业教育的保障体系：新修订的《职业 教育法》中围绕与职业教育相关的主体，明确了职业学校、 培训机构、教师、受教育者的权利和义务，学校需要按照 规定履行相应的教育职责，教师需要具备相应的教学资格 和技能，企业单位则需要保障公平就业和职业技能衔接 受教育者的合法权益需要受法律保护。 我们可以看到，对职业教育的认识越来越明了，发展 路径也越来越清晰。作为从事职业教育领域的一份子，在 新《职业教育法》的引领下，努力培养现代化建设需要 具有创新精神和实干能力的新一代人。 新《职业教育法》学习心得 新修订的《职业教育法》为更多的职业学校学子提供 了展示自我的平台。明确了职业学校学生在升学、就业、 职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。中 职学校的学生可以按照中等职业教育、高等职业教育（专 科）、应用技术型本科（普通本科）、硕士、博士的升学通 道学习深造。 新修订的《职业教育法》强调徳技并修。立德树人、 德技并修是新法对职业教育人才培养提出的目标要求。实 施职业教育应当弘扬核心价值观，对受教育者进行思想政 治教育和职业道德教育，传授科学文化与专业知识，培养 技术技能。对学校，规定职业学校应当加强校风学风、师 德师风建设，保障教育教学质量。对教师，着力加强 “双 师型”教师建设，规定建立职业教育教师培养培训体系 建立适合职业教育特点的教师岗位设置、职务评聘制度 创新方式聘请技能大师、能工巧匠、非物质文化遗产代表 性传承人等担任专兼职教师。对学生，规定高等职业学校 可以采取文化素质与职业技能相结合的考核方式招收学生； 学生应当养成良好职业道德、职业精神和行为习惯，按要 求参加实习实训，掌握技术技能等。新修订的《职业教育 法》对学校、教师、学生都做了相应的要求，更有利于落 实各项目标。 新修订的《职业教育法》将会让更多的职业学校学生 心有榜样，行有力量，将会让更多的职校毕业生拥有更多 人生出彩的机会。企业、社会会对职业学校毕业生青睐有 加，真正形成 “人人皆可成才，人人尽展其才”的良好社 会氛围。 学习贯彻新《职业教育法》心得体会 新《职业教育法》的出台是继 1996 年《职业教育法》 颁布实施以来的第一次全面修订，是将职业教改 26 年来的 成果、经验进行了进一步的制度化、法定化。对未来职业 教育的发展影响是深远的，现将对中等职业教育的影响谈 点体会和看法： 一是职业教育 “为国育才”目标更加清晰。新《职业 教育法》强调，职业教育必须坚持办学方向，贯彻的教育 方针；必须坚持立德树人，德技并修。把教育 “培养什么 样的人，如何培养人，为谁培养人”法定化。 二是中等职业教育的基础地位进一步彰显。新《职业 教育法》的出台，中等职业教育 “以就业为导向”的模式 将发生根本的变化，升学将成为绝大多数学生的选择，学 校的教学组织形式、教育内容，将发生根本的变化，中职 学校更多成为高一级学校的生源基地，而非企业的人力资 源基地。应对职教高考将成为学校的主攻方向。 三是行业办学在中等职业教育阶段的作用彰显会进一 步弱化。由于大量的学生都愿意选择升学，中等职业教育 直接输出的人力资源会越来越少。行业的优势，专业的优 势无法通过培养的人才显现，加之行业办学在招生上不占 优势，行业对人才素质要求在不断提高，中职层面行业办 学的路会越走越窄。行业主管部门办学的积极性和主动性 会受到影响。 四是校企合作，产教融合在中等职业教育阶段会出现 困难。由于中等职业教育没有很好的人力资源输出，校企 合作，产教融合中