名师教学设计《爱的教育》一本好书教案.docxVIP

PAGE 《爱的教育》好书推荐 教学目标： 1．让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书,并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2．在活动中, 潜移默化地进行读书方法的指导, 培养学生的语言表达能力, 形成初步的鉴赏能力。 3．激发学生课外阅读的兴趣, 启迪学生拥有爱心, 学会关爱。 教学重点与难点： 引导学生在感动中懂得关爱别人, 学会帮助和关心他人。引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1. 同学们，你们喜欢读课外书吗最喜欢读哪本书说一说。 2. 有一本书，以一个四年级小男孩的眼光，讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感。 猜猜看，他会写些什么 二、激发兴趣 1. 这是意大利着名儿童文学家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说，风靡全世界。这本书以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶, 让读者感受到爱无处不在，是一部全世界儿童、老师、家长必读的书。 2. 名家荐语： （这部书最早由我国文学家、语文学家、出版家和翻译家夏丏尊先生翻译，他在序言中写道） 我在四年前始得此书的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译成或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。…… ——夏丏尊（我国文学家、语文学家、出版家和翻译家） 没有爱就没有教育。 ——苏霍姆林斯基（前苏联着名教育家） 3．猜猜看，这部书主要是想赞颂什么 （爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……每一种爱都不是惊天动地，但却感人肺腑。） 4. 在这部书中，写下了许多我们生活中平凡的人物。 主人公：安利柯 一个纯真善良、学习勤奋、待人友善的孩子。 戴洛西： 品学兼优、很有同情心，深受全班尊重的班长。 潘克希： 身体瘦弱、学习刻苦，但父亲嗜酒如命，无缘无故打骂他。但他努力向上，终于得到学校的优良奖章。 甘伦： 身强体壮，正直勇敢，好打抱不平，经常保护弱小的那格和葛禄西。 施泰基： 沉默寡言，记忆力差，总是聚精会神，发奋努力，因此成绩仅次于班长，但丝毫不骄傲。 葛禄西： 卖菜人的孩子，家庭贫困，左手有残疾，胆子小，经常受人欺辱。 柯礼智： 父亲经营劈柴生意，他天天帮忙料理，又刻苦学习，经常一点干活一边背诵，成绩很好。受父亲的影响，内心充满了爱国热情。 安东尼： 因为爸爸是个石匠，所以外号叫“小石匠。”是班里的笑星。又一次身染重病，但在同学的陪伴下，病势减轻，死里逃生。 5. 找一找，哪个人身上能看到自己生活的影子 书中的每一个故事都让人动情, 字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 三、推荐好书 这本书的名字是《爱的教育》，出版于1886年，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画，影响全世界，有些国家还把他作为小学生的教科书来读。 这本书的原名翻译是“心”，我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。 三、介绍好书 1. 拿到这么一本厚厚的书，该如何去阅读那呢 先看序言，再看目录，然后开始读正文 2. （课件出示）大家看，这就是本书的目录，你发现他与我们以前所读的书的目录有什么不同 按时间顺序来写 四、品读好书 1．《正直勇敢的甘伦》 出示“阅读提示”: ⑴ 用“——”画出描写葛禄西的句子，读一读，你认为为他是一个什么样的人 ⑵ 用“（ ）”画出描写甘伦的句子，读一读，你认为为他是一个什么样的人 ⑶ 这个故事让你感受到怎样的“爱” 师小结: 文中葛禄西面对欺侮一再退让，气不过时扔墨水瓶袭击，当自知闯祸时不敢站起来承认，其神态淋漓尽致地体现了他的性格特点胆小怕事、善良正直。 甘伦的勇敢正义，敢于担当 老师的宽容大度 同学之爱，老师之爱 2．小结： 边读边画，边画边思。这些朴实的语言，却富有深情，在平凡而又细腻的笔触中体现出近乎完美的师生之情，同学之情。 五、总结升华 好的小说，是可以超越时空的。《爱的教育》这部处处洋溢着爱的小说所蕴含散发的那种深厚、浓郁的情感力量，是永不过时的，也永远不会消散。让我们用心阅读, 在爱中受到教育吧, 相信只要人人都献出一点爱 , 世界将变成美好的人间! 板书设计 好 书 推 荐 亲子之爱 读序言 《爱的教育》 师生之情 看目录 朋友之谊 读正文 乡国之恋 正直勇敢的甘伦 二十六日 甘伦是个什么样的人，从今天发生的一件事就可以看出来。 因为二年级时候的女老师在路上问了我几句话，今天到学校稍微晚了点，以为迟到了，赶紧往教室跑去。进了教室一看，老师还没有来