名师教学设计《爱的人间》示范教学教案.docxVIP

PAGE 《爱的人间》 教学目标： 1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点： 1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2.通过听、看、朗诵、唱、写等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 组织教学，师生问好！ 导入 视频欣赏美丽的自然风景（两组视频），第一组视频通过看（让学生明白拥有一双眼眸，可以看尽世间美好是多么的幸福） 听（播放第二组视频），感受盲人的世界（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心） 师：同学们，在我们的身边就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这个美丽的世界，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索，但他们却和我们一样热爱学习，热爱生活。今天就让我们一起来聆听他们的内心世界。 出示课题《爱的人间》 聆听歌曲（教师简单介绍歌曲曲作者及歌曲背景） 朗读歌词 再次聆听，感受歌曲情绪 （通过聆听，感知歌曲的拍号、速度、情绪） 分析歌曲：三段体（ABA）找出相同的乐段，感受乐段情绪的不同。 有感情的演唱歌曲 拓展 1、《爱的人间》这首歌曲反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声。同时也能感受到他们坚强、勇敢、乐观的精神。 2、接下来，给大家播放几段视频，盲人杨光的视频（杨光，2007年星光大道年度总冠军），播放《千手观音》（2005年春晚，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈演绎的惟妙惟肖，给观众视觉的享受与心灵的震撼，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价） 3、师：在他们的身上你看到了什么？（坚强、乐观、勇敢、自信） 4、师：虽然他们有的听不见，有的看不见，还有的是身体其他方面的残疾，但他们靠着顽强的毅力，坚定的信念和超强的勇气，仍然乐观、自信而有尊严的生活、工作着。作为我们来说，是不是更应该积极、乐观、勇敢的生活和学习呢？ 课后延伸 他们用自己的方式来表达对社会、对他人的爱，那我们也要用自己的行动来表达爱。每个同学在爱心卡上写上最想感谢的人，写上你想感谢的话。 《千手观音》的编导张继刚说过这样一句话，“只要你心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们；只要你心地善良，心中有爱，你就会伸出一千只手去帮助别人。” 3、最后，让我们一起唱起这首《感恩的心》，感谢所有心中有爱，心地善良的人们。