A1技术支持的学情分析-学情分析方案——以小学数学四年级下册《方程》为例.docxVIP

A1 技术支持的学情分析——考核作业 材料一：学情分析方案 学校 教师 学科 数学 年 级 四年级 联系电 话 能力维度 √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 主要内容 教学环境 教学环节使用希沃白板 5 进行课件的教授，可以进行文字、图片、声音、动画等的展示与教学，使用希沃易课堂进行课堂的互动，可以实现学生抢答、抽选、拍照上传、答案 的收集等。 学情分析目的 分析学生对用字母表示数及对《方程》预习情况，掌握学情，以便及时调整教学计划，针对预习时出现的难点、重 点讲解，从而落实教学目标。 教学主 题 北师大版小学数学四年级下册《方程》 教学对 象 小学四年级学生 教学重 点 理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。 学习难 点 找准方程中的等量关系。 学情分析方法和工具 我主要使用了“问卷星”软件进行了课前的预习，通过 “微信”在班级群内发放了问卷星预习链接和小程序，学生预习学习内容后自主完成，教师再对预习结果进行统计分 析。 技术应用效果分析 通过学生答题的反馈，教师就可以知道学生自主预习的情况，了解学情，上课时及时调整教学计划，针对预习时出现的共性问题重点讲解，从而落实教学目标，针对性的突破教学重难点，在授课过程中，效果很好，能准确把握学情， 在上课过程中抓住易错点，重难点，能做到心中有数。 自评等级 ? 优秀 □合格 □不合格