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艺术公开课教案《秋天在树叶》
活动目标：
1、 能用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、通过拼拼、贴贴、粘一粘、变一变等方法，表达对拼贴活动的喜爱之情。
3、热爱大自然，对秋天有浓厚的兴趣。
活动准备：
幼儿园内的草地，PPT，各种形状的树叶，画纸，浆糊，记号笔
活动过程：
一、语言导入，引发兴趣
1、师提问：“小朋友们知道现在是什么季节吗？”
幼儿愉快回答：秋季。
师提问：“你们知道，秋天到了，植物会发生什么样的变化吗？我们幼儿园的树木们又有什么变化呢？”（师出示幼儿园内树木的和草地上的照片）
幼儿通过仔细观察，可以看到许多的树叶掉了下来，草地上有许多不同颜色的树叶。
2、师说道：“小朋友们你们知道秋天的树叶，他们是很神奇的魔法师哦，你们想知道他们能变出什么魔法吗？”
引发幼儿兴趣，猜想回答各种各样的魔法。
师：“小朋友们的想象力可真丰富，百闻不如一见，我们一起去问一问树叶们吧。”
教师组织幼儿到幼儿园的各个角落里去捡树叶，并自由讨论，自由组合。
1、幼儿发现各种各样的树叶。
2、幼儿发现树叶并与老师提问，分享。
二、幼儿回到活动室。教师再次进行引导：观看PPT，观察各种树叶，知道它们大小形状不同，能组合成各种图形。
师提问：散步的时候我们在地上捡了好多好多的落叶，这些树叶的名称和形状我们都认识了。今天啊，这些树叶要给我们来变魔术了，我们一起来看看他们变了什么魔术？
幼儿仔细聆听。
师出示PPT上图片并提问：“你们看，他们变成了什么？”
幼儿观察图片后能回答出：金鱼，伞。
师提问：“被你们猜出来了，树叶又要变了，这回变成了什么？”
幼儿仔细观察答出：小猫
师提问：“那如果把这片树叶换一下呢，又变成了什么？”
幼儿再仔细观察图片，请个别有人回答（帆船）
师小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
三、教师师范树叶的组合，幼儿一起想象。
师：“那今天老师也想来变一变这个魔术，把几片树叶放在一起，看看会变成什么。你们一起来帮老师想想看应该怎么变，好吗？”
1、教师交代拼贴树叶的`方法和操作要求。
师：“小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。”
幼儿操作，教师在旁指导。
注意，幼儿刚开始接触树叶贴画，需要教师更好的引导，而不是直接告知幼儿直接贴什么。应该更注重幼儿的自主创作能力，尊重幼儿的想象力。
四、讲评，让幼儿展示作品，说说你的树叶变成了什么。
1、你的树叶变成了什么？你是怎么变的？有没有其他不同树叶变的呢？
幼儿根据自己的创作回答。教师寄语肯定的合适的评价。激发幼儿自信心和创作的欲望。
2、把幼儿的作品放在艺术区，供大家欣赏，并共同整理剩余的树叶。
总结：
观察是幼儿认识自然、认识周围世界的重要途径。通过观察，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲密关系，探索出世界存在的多种奥秘。本次活动有助于培养幼儿热爱大自然，乐于创造。
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