小学音乐_银色的马车从天上来啦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题：《银色的马车从天上来啦》 教学内容 1、唱歌《银色的马车从天上来啦》 欣赏《冬猎》 教学目标 学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。 2、培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。 教学重难点 引导学生有感情地歌唱。 教具学具： 电子琴、多媒体课件 组织教学 师生问好 导入新课 1、今天，冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼物和叮嘱，听，他们乘着马车向我们走来了。播放《银色的马车从天上来》范唱。 2、生：学生初听歌曲。 3、师：同学们听得很投入，让我们再听一遍，听听歌曲给你带来了怎样的心情？学生再次听范唱。 4、师：歌曲给你带来了怎样的心情？生：高兴，快乐的心情。 5、让我们带着高兴的心情再来听一遍，听听歌曲的速度是怎样的？（稍快的） 6、圣诞老人和小雪花给我们带来了什么礼物呢？同学们结合歌词再听一遍。（坚强勇敢的性格和纯洁美好的心灵） 7、这么好听的歌曲赶紧让我们小声地跟唱一遍吧！ 8、请同学们把声音放大一点再来演唱一遍。 9、听了同学们的演唱老师也想唱一唱，掌声鼓励一下。 10、同学们能跟上老师的琴声完整地演唱吗？ 11、除了刚才的齐唱，我们还可以用什么演唱形式表现这首歌曲？（领唱、齐唱） 12、同学们你们能唱歌谱吗？跟琴唱歌谱。 13、请同学们给歌曲加上动作表演一遍。 三、欣赏《冬猎》 1、师：今天老师还给大家带来了一首好听的乐曲，乐曲的名字叫《冬猎》，描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春人狩猎的场面。下面请同学们听听乐曲是什么乐器演奏的？ 2、师：课件图片：这种乐器叫柳琴，又叫柳叶琴，外形和我们的琵琶相似，又叫土琵琶，它的音色清脆明亮，是我国的民族乐器之一 3、再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。 4、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。 四、拓展 师：冬天是美好的，洁白的雪花总是带给我们无限的遐想和喜悦，一首《雪绒花》送给大家。 生：欣赏完说感受。 课堂小结 师：音乐就是这么神奇，不同的音乐能带给我们不同的感受。冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐，积极地生活，并把快乐带给你身边的每一个人，最后，让我们再次乘上银色的马车一起飞翔吧！ 学情分析 【学情分析】： 执教班级为五年级二班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 【活动准备】： 搜集鄂伦春族的资料 学生当堂学习效果评测结果及分析 1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 教材分析 【教材分析】： 《银色的马车从天上来》这是一首欢快活泼的少年歌曲，歌曲中雪花作为冬爷爷派来的使者，给孩子们带来了礼物和叮嘱，歌曲还表达了孩子们对冬天的热爱和对雪花的期盼。 【教法分析】 根据教学重难点，结合五年级学生的年龄特点和认知规律，本节课我使用了创设情境法、听唱法、启发开放式教学法、对比教学法。 在教学活动中，我紧紧围绕新课程标准的要求，倡导学生用自主学习、交流合作、探究发现等学习方法。我充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体性、参与性，提高学生学习音乐的主动性。 【活动领域】：唱歌综合课 【课时】：1课时 【活动目标】： 认知目标：通过聆听和感受音乐，让学生掌握歌曲的情绪特点。 能力目标：培养学生对音乐的想象力和创造力。 情感目标：培养学生坚强勇敢的性格和纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱。 根据教学目标和教学分析，我确定了教学重难点。 【活动重点】： 让学生用轻快、富有弹性的声音正确完整地演唱歌曲。 【活动难点】： 对切分节奏型、力度记号的认识和掌握。 评测练习 1、根据本节课学习的内容，完成学习汇报单的问题。 歌曲给你带来怎样的感受？ 你想更多了解鄂伦春人的生活吗？ 《银色的马车从天上来啦》教学反思 我在设计这节课时，努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。 1．在听赏歌曲时让学生带着问题去听，激发学生的兴趣。 2．学唱歌曲时先让学生以听为主，通过听感受乐曲情绪，了