小学科学_12.钻木取火教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

版五四学制五年级下册第三单元“变化的能量” 钻木取火 教学目标： 科学知识目标 知道钻木取火的道理，了解人类用火的历史； 初步认识机械能可以转化为热能。 科学探究目标 能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性解释； 能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材做简单的模拟试验； 能利用互联网中的百度搜索及其他信息源获得相关信息。 情感态度与价值观目标： 想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响，乐于用学到的科学知识改善生活。 教学重点、难点：理解钻木取火的道理，认识机械能与热能的转化。 教具准备：铁片、铁丝、铁钉、砂纸、、橡皮、课件等 教学过程： 一、激趣导入 师：同学们，你们看，老师这儿有一些纸屑，在没有火柴、打火机、放大镜的情况下，你能点燃它们吗？ 生：钻木取火。 师：可是现在没有木头，只有这个工具，想知道老师是怎么点燃的吗？（不容易，是吧？老师来试试，怎么样？）同学们瞪大眼睛仔细看： 师：怎么样？神奇吗？（别着急收拾材料，也别用手去扇风） 师：想知道为什么用它可以取火吗？这节课就让我们一起合作，发现其中的奥秘。 二、观看视频，理解钻木取火 师：取火的方法有很多种。刚才有同学提到了钻木取火，接下来我们通过一段视频，再来深入了解一下。（孩子们，其实取火方法还有很多，接