名师教学设计《植物妈妈有办法》.docxVIP

PAGE 《植物妈妈有办法》教学设计 教学目标： 　 　 1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。 　　2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。 　　 教学重点：知道三种植物传播种子的方法。 　　 教学难点：理解课文中的重点词语，知道植物传播种子的方法。 教学过程： 　　 一、课前检测： 　　 1、出示字词卡片，读准字音 　　蒲公英 旅行 娃娃 纷纷 苍耳 山洼 炸开 蹦跳 观察 　　降落伞 就得 知识 乘着 带刺 铠甲 豌豆 不信 豆荚 　　已经 如果 准备 好办法 啪的一声 四海为家 许许多多 　　 2、导入课题： 　　 3、出示学习目标： 　　 二、朗读感悟： 　　 1、学习课文第1节。 　　 (1)默读，找出不理解的词语。(用“”标出) 　　 (2)重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思孩子：在本课指的是植物的种子。 　　长大：是指种子已经成熟。 旅行：文中指植物的种子传播出去。 四海为家：指的是种子到处生根发芽。 　　 (3)指导感情朗读。 　　 (4)这节提出了一个什么问题课文讲了哪几种植物传播种子的方法 　　 2、学习课文第2节。 　　 (1)自由读课文，找出疑难问题。 　　 (2)学生质疑，全班讨