大班社会教案我喜欢爸爸妈妈.docxVIP

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈 1、大班社会教案我喜欢爸爸妈妈大班社会教案：我喜欢爸爸妈妈活动目标： 1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。 2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。 3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。活动准备：幼儿全家合影一张，实物展示仪。 活动过程： 1、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。 ——用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。 ——你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么? 2、与同伴自由交谈。 ——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。 ——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们? ——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。3、启发幼儿在集体中进行交谈。 ——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。 ——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。 ——鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈。4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。 ——教师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么? ——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈? 5、师生演唱歌曲《画妈妈》。 ——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。 在活动中， 鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。 活动反思： 亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中， 我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流 露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。 2、大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思) 活动目标： 分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。 愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 探索、发现生活中的多样性及特征。 积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动准备： 自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。活动过程： 一、起——创设情景，引发活动讲述故事第一段。 主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁? 二、承——鼓励分享，感受亲情 回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。 主要提问：你是谁眼里的宝贝?他是怎么宝贝你的? 讲述故事第二段 主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了? 三、转——认知冲突，引发领悟 爸妈有生病、有累的时候吗? 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天到底有多累? 小实验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦) 四、合——整合经验，促成成功 教师举例：我感受到的宝宝的爱。 解析信中的秘密(对爸妈爱的表达方法) 幼儿分享爱爸妈的方法尾声：延伸教育，关注未来 对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。 活动反思： 这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子 女，很多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。 1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感 受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点， 不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、分享爸妈对自己的细心照顾，并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。 3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖 块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现