小学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业） (112).docxVIP

新标准三年级起点： 一般疑问句的构成（一） 课懑：一股疑问句的构成（一）课型：微课 教材分析：本内容是贯穿新标准三年级起点英语教材的一个主线知识。本课主要让学生进一步掌握一般疑问句的基本构成和变化规则。 学情分析：小学生的性格是活泼、好动，对于新事物得好奇心很强，求知欲也很强。他们能 在课堂上积极的发言，积极的参与合作学习，但对知识的归纳和理解还处于感性阶段。 教学目标： 语言知识：To help Ss grasp contain be,\ modal verbs how to change the general interrogative sentence。 语言技能：To train the Ss abilihes of listening and speaking 情感杰度：培养学生大胆说英语、灵活应用英语的能力，增强自信心和成就感。 教学重点： L掌握含be动词、情态动词的一般疑问句的变化方法。 教学难点：方法的运用。 教具：课件，Teaching process: Step l:Wanniiig-up 1、Introduce myshelfStep 2: Presentation 1、 Lead-in T:Talk about age with Ss together How old are you? \ I am thirty. Ss :answer and ask