小学信息技术制作有声有色的多媒体报告教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《制作有声有色的多媒体报告》教学设计 《制作有声有色的多媒体报告》教学设计 让“梦想”有声有色 【教材分析】 ——《制作有声有色的多媒体报告》教学设计 《小学信息技术》五年级第四册是教育出版社出版的九年义务教育教科书，本册教材包 括六课时，通过任务情境创设，把PowerPoint 的基本使用技能贯穿其中，每课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握PowerPoint 的使用技能并体验成功的喜悦。《制作有声有色的多媒体报告》是第五课的教学内容，本课分4 课时，本节教学是第 1 课时，第 2 课时是《设置动画效果》，第 3 课时是《设置动作路径》， 第 4 课时是《设置幻灯片切换效果》。通过前面四课内容的学习，学生已经制作了一份多姿多彩的静态多媒体报告，第五课《制作有声有色的多媒体报告》让多媒体报告“动”起来， 是对静态多媒体报告的进一步改进，而接下来第六课《播放多媒体报告的技巧》是对有声有 色的多媒体报告的进一步完善，所以第5 课在整个的PowerPoint 的学习过程中起到由易到难、循序渐进、承上启下、自然过渡的作用，而且制作的多媒体报告一次比一次精彩，极大的引起学生的兴趣，调动学生的积极性。 本课主要内容让学生学习在幻灯片中插入音乐、录制解说词、插入影片等技法，使幻灯片内容更加丰富，动态效果更加精美。 【学情分析】 小学五年级的学生通过前四课学习已经掌握了PowerPoint 部分知识，包括文字的修饰、图片的处理等。对于本课要用到的音乐、影片、录制解说词这些动态元素表达主题，给人眼 前一亮的感觉，这对学生有极大的吸引力，这节课的学习关键是让学生掌握技巧，完成一个 作品，有一种成就感，既调动学生的学习积极性，又提高他们的操作技能，还可以对其进行 品德培养和艺术熏陶。 【教学目标】 （一）知识与技能目标 能够在幻灯片中插入音乐，并能调整声音图标的位置和大小； 学会在幻灯片中删除已插入的声音图标； 掌握在幻灯片中插入影片的技法，并能调整影片画面的位 置和大小； 探索在幻灯片中录制解说词的方法。 《制作有声有色的多媒体报告》教学设计 （二）过程与方法目标 在学习幻灯片中插入影片过程中，学会利用已有学习方法来学习新知（知识的迁移）； 在录制解说词的过程中，学会与同学合作交流。 （三）情感态度与价值观目标 体验多媒体为幻灯片带来的愉悦情感，激发制作多媒体报告的兴趣； 通过小组之间的交流合作，养成互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质； 培养学生为了梦想勇于奋斗的勇气和创新精神。 【教学重难点】 学会在幻灯片中插入音乐、影片、录制解说词的方法；能够根据制作需要插入符合主题的多媒体素材。 【教学准备】 多媒体网络教室、带耳机的麦克风 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 （一）激情导入，引出课题 我们先来欣赏一首歌曲，（播放“超越梦想”歌曲），听完分享一下感觉？你们有梦想吗？谈梦想……（评价） 因为有梦想，我们的生活才有方向，之前我们制作了一个关于《梦想》多媒体报告， 如何让“梦想”有声有色，这节课我们来继续探究。（板书课题） 【设计意图】: 通过播放“超越梦想”歌曲，学生交流梦想，激发学生的学习兴趣，从而使他们对本节课的学习内容充满期待，自然地引入课题《让“梦想”有声有色》。 （二）自主探究 尝试实践 任务一：如何在幻灯片中插入音乐？ 老师制作的《放飞梦想》幻灯片，总是感觉有点平淡， 怎样才能让这个幻灯片更加有活力、有激情？（学生谈建 议）那我们首先来试试插入音乐。前面欣赏的歌曲，高亢 有力，我觉得非常适合放到第一张幻灯片中，怎样把这首 《制作有声有色的多媒体报告》教学设计 歌放到我的幻灯片中呢？ 认真阅读温馨提示，（出示课件）老师相信通过自学，大家一定能解决这一难题，有信心吗？ （学生自学）任务完成的同学，请举手提示我！ 请同学台上演示讲解自学成果？ 学生演示，教师适当点拨，讲解。评价一下：“小老师”表现的怎么样？ 小结：回顾刚才操作过程，在幻灯片中插入音乐的具体步骤：插入——影片和声音—— 文件中的声音。（板书） 如果在制作过程中，你想更换或删除音乐，可以单击选定音乐图标，再敲击键盘上的 Delete 键（找到了吗），单击即可删除。 【设计意图】:采用“自主学习——师生研讨——总结归纳”的方法，让学生在自学、研讨中完成任务，掌握操作方法。 任务二：如何在幻灯片中插入影片？ 继续欣赏，（出示课件），认识这个人吗？力克.胡哲,怎样能最快捷、直观的了解这个人呢？老师搜集了一段他的影片资料，怎样把这段影片插入幻灯片中呢？ 根据前面学习插入音乐的方法，猜猜怎样插入影片？ 请一位小老师上台演示操作。 （播放一段停止）后面的内容更精彩，你想更多的了解力克胡哲吗？我们来自己操作试试。 请同学总结一下“在幻灯片