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- 2022-06-13 发布于江苏
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二次函数的图象和性质
学习目标:1、能利用描点法正确作出函数的图象
2、理解二次函数的性质及它与函数的关系
学习重点
理解二次函数的性质及它与函数的关系
学习难点
理解二次函数与函数的关系
一、【自主学习】
1、在同一直角坐标系中,画出函数,,的图象 列表:
…
-1.5
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
…
2、观察图象填空:的图象是__________,开口向___,对称轴是________,顶点坐标_________;的图象是__________,开口向___,对称轴是________,顶点坐标_________;与的图象开口方向 、对称轴 ,但顶点坐标 ,函数的图象的顶点坐标是(0,0),而函数的图象的顶点坐标是 ,的图象的顶点坐标是 .
3、可以发现:
抛物线向__________________得到抛物线;抛物线向__________________得到抛物线;
二、【合作探究】
1、在同一直角坐标系中,画出函数,,的图象
列表:
…
-1.5
-1
-0.5
0
0.5
1
1.5
…
2、观察图象,结合自主学习可以得到: (a≠0) 的图象可以看成________的图象沿y轴整体平移|k|个单位得到的.(当______时向上平移;当____时,向下平移). 上__下___
的符号
开口方向
顶点坐标
对称轴
增减性及最值
三、【展示交流】二次函数性质:
四、随堂检测 班级_______姓名_______
1、函数的图象的开口向 ,对称轴为 ,顶点坐标是 ;当x=_____时,y有最____值是_____.
2、函数的图象的开口向 ,对称轴为 ,顶点坐标是 ;当x=_____时,y有最____值是_____.
3、将抛物线向上平移一个单位后,得以新的抛物线,那么新的抛物线的解析式是 .
4、是由________的图象沿________平移______个单位得到的;y有最_____值是_______,当x0时,y随 x的增大而_______,当x0时,y随 x的增大而_______.
拓展延伸
〔根底训练题〕将抛物线向下平移1个单位,得到的抛物线是___________,新抛物线向上平移3个单位,得到的抛物线是__________.
〔拔高训练题〕函数y=a+c与y=ax+c(a≠0)在同一坐标系内的图象是图中的〔 〕
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