中班数学：蜈蚣叔叔的袜子.doc

中班数学：蜈蚣叔叔的袜子 活动目标： 1.感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别和有趣，初步尝试按一定的规律排序 2.?乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关系他人的情感。 活动准备： 绘本课件、蜈蚣材料、各色夹子 活动过程： 一、角色引题，激发兴趣 1.看！今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，“小朋友，你们好！” 2.嘟嘟：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚。你们知道是谁嘛？” 3.这是一只怎么样的蜈蚣呢？ 二、逐页阅读，了解排序 1.蜈蚣先生是嘟嘟的邻居，嘟嘟总叫他叔叔。 2.他是有名的帅哥。帅哥是什么意思呢？（漂亮、整洁） 3.你觉得蜈蚣叔叔那里帅啊？（衣服整洁、袜子五彩缤纷）袜子里有什么秘密呢？ 4.嘟嘟好几天没有看到蜈蚣叔叔了,蜈蚣叔叔怎么了？你从哪里看出来蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、触角都耷拉下来） 5.?“蜈蚣叔叔你好。妈妈说这个送给你，希望你能早日康复！”嘟嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。 “谢谢你小嘟嘟。有你的关心我一定能很快就好起来！对了，你可以帮我一个忙吗？一会有客人要来，我必须穿袜子。可是我没有力气。”如果你是嘟嘟你愿意帮忙吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。可是蜈蚣叔叔有30只脚，你们还愿意帮助他穿袜子吗？（愿意）你们真是太棒了。对了，小嘟嘟和 你们一样是个乐意帮助别人的好孩子，他也愿意帮助蜈蚣叔叔穿袜子。看！蜈蚣叔叔开心的笑