大班数学：白雪公主的生日.doc

大班数学：白雪公主的生日 活动目标： 1.初步理解横排、竖列的意义。 2.尝试根据密码找出确切的位置，提高思维能力及空 间知觉能力。 3.主动积极参与数学活动，体验数学的有趣。 活动准备：白板课件 活动过程： 一．创设游戏情节，激发幼儿参加活动的兴趣。 师：白雪公主要过生日啦，邀请我们去参加，你们愿意吗？坐上我的小火车出发吧。 师：哇！城堡到了，我们一起跟白雪公主打个招呼吧。 二.观看课件，学习根据密码找到房间的准确位置。 1.出示城堡的课件图片， 师：城堡可真漂亮，一共有几层？引导幼儿从下往上数楼层，每层有几间房间？从左往右数房间。每个房间都有自己的密码。这是白雪公主的房间密码，你们知道是什么意思吗？ 2.出示房间号码，引导幼儿自主讨论，理解密码中3个数字的意思。 师：“密码中的第一个数字表示什么意思？”（楼层） 师：“密码中的第二个数字表示什么意思？”（0没有实际意义，只是起到间隔第一个数字和第三个数字的作用）“密码中的第三个个数字表示什么意思？”（第几个房间） ????3.幼儿实际操作，根据密码，直接在白板上找到相对应的房间，并点击房间，检验是否正确。 小结：我们小朋友真厉害，根据密码，一下子就知道了白雪公主的房间。 三．观看课件《营救七个小矮人》。根据线索图救出七个小矮人，并能准确的说出密码。 1.师：（电话铃声）原来七个小矮人在来的路上，被皇后关在城堡里，你们愿意帮助白雪