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PAGE 【实用】中班教案集合5篇 　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是帮大家整理的中班教案5篇，希望能够帮助到大家。 中班教案篇1 　　现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。 　　活动后，发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时，顺应他们的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性，引导他们感知不同的形状、颜色、味道等，这样，活动的效果一定会更好。 中班教案篇2 　　活动目标： 　　1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5以内物体的数量。 　　2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。 　　活动准备 　　1.音乐《爷爷为我打月饼》，课件。 　　2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。 　　3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。 　　活动过程： 　　1、播放音乐《爷爷为我打月饼》导入。 　　师：你们刚才唱的歌曲是《爷爷为我打月饼》，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。你们想不想吃月饼？宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦！ 　　2、正确感知5以内数量，按要求完成操作活动。 　　（1）第一关 　　请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡纸上把它摆开。 　　提问：你们发现了什么？ 　　小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样； 　　有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样；有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的形状不一样。 　　（2）第二关 　　好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关？（想）请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢？快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？嘘，听好了，准备（拍4下）。 　　师：孩子们拍了几下，好是4下，需要摆数字几呢？（4）那每个盘子应该放几个月饼？（4个） 　　师：孩子们摆完了吗？我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？ 　　小结：他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼，但月饼的数量都是一样的，都是数字4。 　　咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好漂亮啊，宝贝来说说你是怎么摆的？他想出了一个好办法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。你们按照他的办法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼4个，小月饼4个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字4。 　　我们看一下某某是怎么摆的？他自己发现的，让她自己说一下他是怎么摆的？（小结：黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，按颜色摆的月饼） 　　（3）第三关 　　第二关通过，我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？小鼓响几下，我们就摆数字几？响了几下啊？对，5下，请把数字5摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。 　　看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼（1、2、3、4、5），再来数一数右边的大月饼（1、2、3、4、5） 　　小结：大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示。 　　看看另一位小朋友是怎么摆的？让他自己说说。（小结：有黄色的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示） 　　另一位小朋友（他是按照形状摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的形状不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字5表示） 　　3吃月饼 　　哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！祝贺一下。 　　接下来应该干什么了？（吃月饼）对啦，要吃月饼啦！你们想不想吃（重发两边）嘘，月饼喜欢安安静静的孩子哦！嘘，有好吃的我们要学会分享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？（好） 中班教案篇3 　　活动目标： 　　1、记住故事名称和故事中的角色。 　　1、理解故事内容，使幼儿懂得小山羊为什么不能和小老虎做朋友，自 　　己在日常生活中不能随便和人接触。 　　2、学习词汇：玩耍、危险、挑。 　　教学准备： 　　小山羊、小老虎图片 　　故事挂图 　　教学过程： 　　一、导入活动，引起兴趣 　　1、出示小山羊和小老虎图片：小朋友看老师请来了谁呀？（小山