原创力文档活动内容：接下去是几（数学）
活动目标：
1.?感知7以内自然数相邻两数之间“相差1”的数差关系，能按序补画出1--6列的点子，排出1--6列的数序。
2.?能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。
活动准备：
大实物卡1--6十套（目测数群用），彩笔人手各一，扑克牌（A--6）共十套，1--6点卡十套，数序拼板十套。
活动过程：
1.?目测数群（7以内）。
教师出示实物卡，提问：小朋友们看看谁来了？来了多少？请小朋友报出实物卡上的数量。先集体练习，再分小组及个别练习。
2.?出示“按序画点”图示。
老师先引导幼儿观察小猫按序点出的规律：第2列比第1列多一个点，第3列比第2列多一个点......每一列都比前一列多一个点，想一想：接下去的第4列该画上几个点？第5列该画上几个点？请幼儿按序画出第4、5、6列的点（如果幼儿有兴趣能一直画出第7、8、9、10列的点，也不必阻拦）。
3.?老师引导做完按序画点练习的幼儿观察“接数补漏”图示：粗心的小猫漏盖了几列点？请你看看漏掉的那几列分别该补上几个点，帮小猫补上。
4.?自选活动。
提供“数序拼板”及扑克牌、点卡，引导幼儿练习从最少的数排到最多的数。
老虎可参与幼儿的活动，引导幼儿学习两人一组用扑克牌排数序或用点卡排数序。如平分材料，有A或1的人先拿出来，而后两人轮流按差1的关系出牌或点卡，没有合适的牌或点卡就由对方出。看谁先出完手中的牌
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