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教育技术在电子专业一体化教学的应用（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5789字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：教育技术在电子专业一体化教学的应用 2 一、应用理实一体化教学法必要性 2 二、现代教育技术在电子专业理实一体化教学中的优势 2 三、电子专业理实一体化教学中存在的问题 3 四、运用现代教育技术促进学生自主学习 5 五、结语 6 文2：仿真软件在电子专业课堂教学的应用 7 1仿真软件在电子教学中的优越性 7 1．1教学内容比较丰富性 7 1．2图像显示清晰直观 7 1．3可以构建计算机里的虚拟电子实验室 7 1．4启发学生独立进行创新设计 8 2仿真软件在电子专业教学中的应用 8 2．1仿真在电子教学理论课中的应用 8 2．2电子仿真软件在电子教学实验课中的应用 8 3结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 教育技术在电子专业一体化教学的应用（教学资料） 文1：教育技术在电子专业一体化教学的应用 一、应用理实一体化教学法必要性 近年来随着教育的不断改革，高等教育逐渐向大众化方向转变，这一状况使得技师学校的生源质量严重降低，学生的学习基础弱，学习态度不够严谨。由于大部分学生在学习过程中展现出了较强的实践能力，通过动手操作能够更好地掌握教师传授的一些专业知识。另外，还有部分学生由于选择技师学校本身是由于迫不得已，所以在学习过程中缺乏学习积极性，因为受考试失利的影响，很多学生在技师院校学习过程中缺乏自信心，这些原因都导致电子专业的教学效果难以得到提高。如果教师不知道做出改变，依然使用传统教学方法就很难提高学生的专业能力，难以实现技师学院的教学目标。因此，电子专业教师应该认识到理实一体化教学法的优势，了解理实一体化教学法的概念。理实一体化教学法指的是在教学过程中利用理论与实践相结合的方式进行教学，这种教学方式彻底改变了传统单一的教学方式，将专业技术与理论知识有效地结合在了一起。这种教学方式能够有效地将理论课程、实践课程、技术服务等综合在一堂课中，之后同一个教师进行集中的教学。由于是理论与实践相结合，所以教师可以把课堂教学场所选在实验室或者实训车间，在这种边教边实践的教学中教师能够有效地提高教学效率，学生也能够从中感受到学习的乐趣，从而达到提高教学质量的目的。 二、现代教育技术在电子专业理实一体化教学中的优势 理实一体化教学是技师院校新兴的一种创新型教学模式，对于原来的传统教学方式造成了一定的冲击。随着科技的不断发展与进步我们会发现，越来越多的现代技术被融入到了教学中。因此，技师学校想要提高自身的教学质量，也现代教育技术应该积极的融入现代教育技术。 有利于改善教学氛围 现代教育技术指的利用现代信息技术进行教学，技术类院校的学生大多都对信息技术有着较高的兴趣，所以教师可以在教学过程中融入信息技术，吸引学生注意力，以此提高电子专业的教学效率。 有利于丰富学生知识提高学生专业能力 现代教育技术在电子专业理实一体化教学中进行应用，能够更近一部的提高教学效率，现代教育技术是与互联网相通的，所以电子专业教师在教学中可以利用互联网收集更多的教学资料，丰富学生知识的同时提高教学效率。现代技术教学还能够将一些需要教师动手操作的实践部分更加细致的展现出来，更好地引导学生进行实践，从而提高学生的专业能力。 有利于教师资源的配置 现代教育技术在电子专业理实一体化教学中的应用，能够一定程度上提高教师的教学能力。虽然电子专业在教学过程中普遍应用理实一体化教学，这使得电子专业的教学模式发生了一定的变化，但是现代教育技术的应用能够加深教学方法的改变，并且使教师认识到新型教学方法的优点，彻底改变教师的教学理念，提高教学效率。 三、电子专业理实一体化教学中存在的问题 理论知识衔接不紧密 理实一体化教学是将理论知识与实践操作融合在一起开展教学，由于教学场所是实验室，此种教学方式下教师的对于学生的管理就会放松，学生会由于自制力差而随便说话或者走动。这种情况就会导致学生的课堂注意力难以得到集中，久而久之学生就会失去学习的积极性，从而导致学生自身能力难以得到提高。教师在理实一体化教学中会因为不了解学生对于知识的掌握状况而无法有效地开展教学。针对这类问题需要教师在教学过程中改变自身原来的教学方式，在教学过程中多对学生的学习状况进行了解。教师可以在学生进行实践过程中多与学生进行交流，通过了解学生的实