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高校创新创业教育实效性的关键因素（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“创业”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6294字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校创新创业教育实效性的关键因素 2 一、相关理论的阐述 2 （一）众创时代的内涵 2 （二）创新创业教育的内涵 2 二、在创新创业教育中高职院校所扮演的角色 2 （一）高职院校是培养高职人才进行创新创业的主要基地 2 （二）高职院校创新创业教育助力学生实现创业梦想 3 三、高职院校创新创业教育中影响实效性的关键因素分析 3 （一）高职院校：对创新创业教育的忽视 3 （二）高职院校教师因素：在创新创业 4 四、提高创新创业教育实效性的教学策略 5 （一）更新教育教学理念，完善教学制度 5 （二）构建专业化的创新创业教师队伍 5 五、结束语 6 文2：公司多元化战略成败的关键因素 6 1、供求矛盾及市场竞争的程度 6 2、行业或产品所处生命周期中的位置 7 3、新进入行业与主业的相关性对多元化经营的成败起关键作用 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 高校创新创业教育实效性的关键因素（资料） 文1：高校创新创业教育实效性的关键因素 一、相关理论的阐述 （一）众创时代的内涵 众创时代这个概念，最开始出现在人们的视野范围内是在2014年的夏季达沃斯论坛上发言时所提出，而后从2015年开始，“大众创业，万众创新”正是被写入我国的“十三五”的规划当中，由此我国正式进入了众创时代。在这样崭新的众创时代，我们国家的经济发展、社会建设都有了更多新的机遇和挑战，但同时这个崭新的时代也给所有人更多的发展机会和展示才华的平台。 （二）创新创业教育的内涵 创新创业教育，从字面理解上就可以看出它包含两个方向：创新教育和创业教育。但是没有把两个方向分开来进行诠释，就说明创新创业教育不只是对创新教育和创业教育的叠加，它包括众多方面的融合问题，比如采取怎么样的教育教学方式让两者的教学内容都能得到很好的诠释，让学生可以通过同一节课就可以同时吸收到创新教育和创业教育的知识点，并且可以理论联系实践操作，让更偏向理论方面的创新教育理念和偏向实践操作的创业教育有效地结合起来，进行高效教学。就总体而言，创新创业教育就为了培养高职院校的学生具有创新创业意识的前提，提高他们的专业技能和创业技巧。 二、在创新创业教育中高职院校所扮演的角色 （一）高职院校是培养高职人才进行创新创业的主要基地 目前，在我国的整个教育事业发展中，高职院校整体的发展态势非常的迅猛，不仅教学质量较之前过去有非常显著的提升，在整个办学和育人方面也取得了非常喜人的成绩。而且国家也明确指出在培养人才进行创新创业的过程中，高职院校是重要的培养创新创业人才的基地。我们都知道要让一颗小树苗长成参天大树，是需要花费数十载的时间，由此可见栽树都需要花费如此漫长的时间和众多精力，那么培养一个人才需要的时间当然更久，所以这个过程是需要极具耐心的。 （二）高职院校创新创业教育助力学生实现创业梦想 在整个众创时代的大环境下，高职院校已经有越来越多的学生们意识到创新创业的重要性，也有更多的学生被激发了创业的梦想，他们非常有激情和想法，并且开始不断地思考自己想要创业的项目和目标。但是我们都知道梦想和现实，本身就是有一段距离的，要实现自己的梦想，就必须要脚踏实地地进行实干，一步步去实现自己的目标和规划。那么此时高职院校的创新创业教育就为学生的梦想插上了翅膀，助力学生去实现自己的想法，并通过课堂上老师对创新创业教育的理论知识的讲解，有助于学生在实践操作中提高自己的工作效率。 三、高职院校创新创业教育中影响实效性的关键因素分析 （一）高职院校：对创新创业教育的忽视 在各行各业的发展中，无论是哪一种团体还是企业，领导层和决策人都对团体和企业的发展有非常重要的影响，领导层和决策人的判断力和决策会影响整个企业和团体未来的发展方向。对于学校而言也是如此，作为高职院校的领导人，如果没有对当下时代的发展趋势和教育方向有准确的把握和理解，就会造成学校和学生在未来发展上出现一定偏差，从而影响学生的整体发展。目前，我国虽然已经进入了众创时代，基本上所有的高校都在大力进行创新创业教育，但是依然有一部分的高职院校的领调人对创新创业教育没有准确的认识，导致在整个教学安排上出现一些偏差，给创新创新教育的课程安排排课率也低，校长的不重视也影响教师上课的积极性，从而阻碍了创新创业