《泉水》教学设计3.docVIP

2、交流〔冲，表现了泉水快乐、冲动的心情。〕 3、指导朗读，个别读个别句子，分组读，齐读。 〔二〕学习第3-7小节。 1、请同学们自由读3-7小结：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？ 2 水池 山里的姐姐 平地 杜鹃花 山坡 果树 山谷 百灵鸟 3、泉水和这些朋友分别说了什么呢？再听3mdash;mdash;7小节，自己可以跟着轻声地读一读。 4、自由读泉水的话，然后交流。 5、你最喜欢那句泉水说的话？为什么？ 6 7、以各种形式朗读泉水所说的话。 8、想一想：泉水为什么要说这些话？〔把自己无私地奉献给别人。〕 〔三〕学习第8mdash;10小节。 1、听教师范读，思考：泉水最后流到了哪里，遇到了谁？ 2 3、自由读，集体读。 4、听录音想象：泉水流到大海以后会遇到些谁？会说些什么？ 5、个别上台交流表演。 6 四、 反复朗读，加深理解。 1． 吗？ 2． 准备、交流。 3． 有感情地配乐朗读全文。〔喜欢那一小节就站起来读。〕 五、 拓展总结。 1． 泉水有着无私奉献的精神，它的味道特别甘甜，你们想不想品尝一下？〔想。〕 2． 品尝后简单交流一下感受。 3． 4． 歌曲：师唱完第一段后，学生齐唱。 5． 师：同学们，想想看在我们生活中有哪些人就像泉水一样有着无私奉献的精神？ 指名讲 总结 听听读读 石缝 水池 多 山里的姐姐 平地 清 杜鹃花 泉水 山坡 甜 果树 献给美好的生